核酸包括
 
和
 
．RNA共有
 
種，分別是
 
、
 
、
 
．
考點(diǎn)：核酸的種類(lèi)及主要存在的部位,RNA分子的組成和種類(lèi)
專(zhuān)題：
分析：核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）．細(xì)胞類(lèi)生物同時(shí)含有這兩種核酸，所以細(xì)胞類(lèi)生物（包括真核生物和原核生物）的遺傳物質(zhì)都是DNA；非細(xì)胞類(lèi)生物（病毒）只含有一種核酸（DNA或RNA），因此其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
RNA可分為3種：
（1）mRNA：是翻譯過(guò)程的模板；
（2）tRNA：能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；
（3）rRNA：是組成核糖體的重要成分，而核糖體翻譯的場(chǎng)所．
解答： 解：核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）．
細(xì)胞內(nèi)的RNA可分為三種：
（1）信使RNA，即mRNA：是翻譯過(guò)程的模板；
（2）轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，即tRNA：能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；
（3）核糖體RNA，即rRNA：是組成核糖體的重要成分，而核糖體翻譯的場(chǎng)所．
故答案為：
脫氧核糖核酸（DNA）   核糖核酸（RNA）     信使RNA（mRNA）   轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）   核糖體RNA（rRNA）
點(diǎn)評(píng)：本題考查核酸的種類(lèi)及作用，要求考生識(shí)記核酸的種類(lèi)和作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為四種不同的育種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開(kāi)始選種，這是因?yàn)?div id="gstyuaw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）若親本的基因型有如圖2四種類(lèi)型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是
 
．
②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出
 
種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）圖中通過(guò)E方法育種所運(yùn)用的原理是
 
．
（4）圖中F方法培育而成的植物使用的試劑是
 
，該試劑的作用原理是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響曲線圖，下圖二表示重力影響生長(zhǎng)素的分布而導(dǎo)致根和莖的生長(zhǎng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）根和莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度分別為
 
、
 
．
（2）若圖二中a處的生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L，則b處的生長(zhǎng)素濃度范圍為
 
mol/L．
（3）莖向上彎曲生長(zhǎng)，反映了生長(zhǎng)素的
 
作用；根向下彎曲生長(zhǎng)反映了生長(zhǎng)素作用的
 
性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

模型方法是科學(xué)探究中經(jīng)常使用的一種邏輯方法，模型和模型方法是現(xiàn)代高中學(xué)生必須了解和應(yīng)用的重要科學(xué)方法．如圖是甲、乙兩位同學(xué)做的真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，以下有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲同學(xué)做的是物理模型，乙同學(xué)做的是概念模型
B、甲同學(xué)模擬的是動(dòng)物細(xì)胞，乙同學(xué)模擬的是植物細(xì)胞
C、甲同學(xué)的模型表現(xiàn)了細(xì)胞核，乙同學(xué)的沒(méi)有
D、甲同學(xué)的模型表現(xiàn)了細(xì)胞的所有特征，乙同學(xué)的沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，不正確的是（　　）
A、均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞的生物膜都含有糖蛋白
C、遺傳信息的攜帶者是脫氧核糖核酸（DNA）
D、所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖并回答問(wèn)題．

（1）圖1和圖2分別代表兩種類(lèi)型的細(xì)胞，兩者均有的細(xì)胞器是
 
；圖2所示細(xì)胞沒(méi)有
 
，因而被稱(chēng)為原核細(xì)胞．
（2）根據(jù)表格中對(duì)細(xì)胞器功能的描述，填表：
功能結(jié)構(gòu)編號(hào)
與紡錘絲形成有關(guān)[
 
]
與蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸及脂類(lèi)代謝有關(guān)[
 
]
消化進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的異物及衰老無(wú)用的細(xì)胞器碎片[
 
]
（3）圖1所示細(xì)胞識(shí)別外界信息時(shí)，主要依賴(lài)于細(xì)胞膜上的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是（　�。�
A、質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
B、氧氣通過(guò)細(xì)胞膜
C、變形蟲(chóng)變形運(yùn)動(dòng)
D、白細(xì)胞的吞噬作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)家在研究甲、乙、丙三只果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)其基因組成是：甲為EFf、乙為EeFF、丙為eFf．請(qǐng)分析回答：
（1）位于常染色體上的等位基因是
 
．
（2）位于性染色體上的等位基因是
 
．
（3）雄性個(gè)體是
 
．
（4）減數(shù)分裂時(shí)，甲、乙形成的配子種類(lèi)分別是
 
種和
 
種．

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