A、提高突變頻率,加速育種進(jìn)程 |
B、產(chǎn)生很多有利個(gè)體 |
C、節(jié)省實(shí)驗(yàn)材料 |
D、方法簡(jiǎn)單易行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c~b | B、a~c |
C、a~d | D、d~c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能大幅度改變某些性狀 |
B、能形成新基因 |
C、能形成新基因型 |
D、一般對(duì)個(gè)體生存有利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①②③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽 | 202 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
A、51、52、53 |
B、62、53、55 |
C、53、54、53 |
D、101、54、102 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV在T細(xì)胞內(nèi)通過自我復(fù)制迅速增殖,使T細(xì)胞大量死亡 |
B、艾滋病患者體內(nèi)無法產(chǎn)生與HIV特異性結(jié)合的抗體 |
C、艾滋病患者死亡的直接原因是多種病原體的侵襲 |
D、HIV“愚弄”人類免疫系統(tǒng)的方法是易發(fā)生基因突變,基因重組或染色體變異等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異 |
B、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性 |
C、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
D、人類對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體的生命活動(dòng)均在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 |
B、細(xì)胞均具有生物膜系統(tǒng) |
C、不同的細(xì)胞具有基本相同的化學(xué)組成 |
D、所有的細(xì)胞均具有DNA,說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中④的形成主要由②完成 |
B、圖中⑤主要通過胞吐進(jìn)行釋放 |
C、若刺激A點(diǎn)一次,圖中電流計(jì)B將來回偏轉(zhuǎn)一次 |
D、若抑制細(xì)胞的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞 |
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