【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應用如圖所示。

(1)柚皮易焦糊,宜采用____________法提取柚皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過___________除去其中的固體雜質(zhì)。

(2)對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設備是_______________。實驗前需對超凈工作臺進行____________處理。

(3)抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。可通過測定透明圈的______________來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

【答案】 壓榨 過濾 高壓蒸汽滅菌鍋 消毒 直徑(或大。

【解析】試題分析本題主要考查植物有效成分的提取和微生物篩選培養(yǎng)的相關知識,通過分析植物有效成分的提取方法和步驟以及微生物篩選培養(yǎng)的原理再結合題意回答本題。

(1)如果利用水中蒸餾法提取芳香油,柚皮易發(fā)生焦糊現(xiàn)象,而且有效成分檸檬烯容易水解,因此一般采用水蒸氣蒸餾法提取。除去固體雜質(zhì)的方法是采用過濾。

(2)培養(yǎng)基滅菌通常用高壓蒸汽滅菌,對于工作臺通常用紫外線消毒。

(3)抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。可通過測定透明圈的大小來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述,錯誤的是

A.脂質(zhì)中的磷脂是構成細胞膜的重要物質(zhì),所有細胞都含有磷脂

B.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

C.細胞中衰老的細胞器、失活的酶將被溶酶體吞入后清除

D.真核細胞的核孔對大分子物質(zhì)的進出也具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是()

A. 生物群落的結構是隨著時間的推移而不斷變化的

B. 研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

D. 北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量(K值)后,其種群數(shù)量的變化趨勢有如圖的I、、三種可能性.下列相關敘述錯誤的是( )

A. 環(huán)境被破壞時環(huán)境容納量下降,體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用

B. a點出生率大于死亡率,c點死亡率大于出生率

C. 三種可能性中,曲線工說明該種群棲息地的受破壞程度較輕

D. 當曲線趨近零時,對該動物種群應采取就地保護

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】所有的核苷酸分子中都含有

A核糖 B含N堿基 C脫氧核糖 D葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中,結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒.此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用( 。

A.分解有機物
B.消耗氧氣
C.釋放能量
D.消耗二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備含有不同濃度生長素的瓊脂塊,分別放在去尖端的胚芽鞘頂端一側,如圖1,一段時間后,測量其彎曲度a,結果如圖。下列敘述正確的是

A. 生長素的化學本質(zhì)是色氨酸,它通過使細胞伸長促進了胚芽鞘的生長

B. 當瓊脂塊中生長素含量為0mg/L時,胚芽鞘不生長,說明瓊脂對胚芽鞘生長沒有促進作用

C. 當生長素濃度為0.30mg/L時,對其下部細胞生長起抑制作用

D. 圖1和圖2可以證明生長素的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】每天早上和傍晚都會有很多人在綠樹成蔭的公園中鍛煉身體,他們認為這個時間的空氣質(zhì)量比較好.請結合你所學的知識,就空氣中氧氣含量而言,你認為一天中比較適宜鍛煉身體的時間是( 。
A.早上
B.正午
C.傍晚
D.都一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗中,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)你認為同學的觀察效果最好.在光學顯微鏡下,你能看到口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的不同點是
(2)其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作(如丁同學的蓋玻片破碎等).請你給操作不規(guī)范的三位同學提出改進建議,使他們獲得最好的觀察效果;
①若你指導的是同學,建議是;
②若你指導的是同學,建議是;
③若你指導的是同學,建議是

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