【題目】硝基苯酚(PNP)是硝基苯酚類(lèi)化合物中的一種,呈黃色,對(duì)動(dòng)植物、微生物均有毒性。某研究小組欲從廢棄物中分離篩選能高效降解硝基苯酚(PNP)的菌株;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)各種微生物培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、碳源、_________(答出兩點(diǎn)即可)。要從廢棄物中對(duì)硝基苯酚(PNP)降解菌進(jìn)行分離,應(yīng)在以適量的_________為唯一碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。
(2)把從廢棄物中采集的樣品進(jìn)行接種、連續(xù)富集、轉(zhuǎn)接等操作,最后通過(guò)_________(填方法)接種到配制好的迭擇培養(yǎng)基中,以便對(duì)菌落進(jìn)行分離和計(jì)數(shù),可通過(guò)_______(填顏色)消失的情況判斷菌株的降解能力,進(jìn)而篩選出高效菌株。
(3)研究和應(yīng)用微生物的前提是________________________。在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物時(shí),對(duì)玻璃器皿和試管口等容易被污染的部位常用的滅菌方法分別是________________。
(4)微生物接種的方法很多,在平板劃線(xiàn)操作時(shí),每次劃線(xiàn)之前都要灼燒接種環(huán),原因是_____________________。
【答案】氮源、無(wú)機(jī)鹽(答出兩點(diǎn)即可) PNP 稀釋涂布平板法 黃色 防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物 干熱滅菌、灼燒滅菌 為了殺死上次劃線(xiàn)結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種,體下一次劃線(xiàn)時(shí),接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于上次劃線(xiàn)的末端,從而通過(guò)劃線(xiàn)次數(shù)的增加,使每次劃線(xiàn)時(shí)菌種的數(shù)目逐漸減少,以便得到單個(gè)菌落
【解析】
本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠蛛x分解對(duì)硝基苯酚的細(xì)菌,因此應(yīng)當(dāng)配制以對(duì)硝基苯酚為唯一氮源和碳源的培養(yǎng)基;微生物的培養(yǎng)過(guò)程中,常用來(lái)分離微生物的方法是稀釋涂布平板法和平板劃線(xiàn)分離法。
(1)培養(yǎng)基的成分一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽;為了篩選廢棄物中可分解對(duì)硝基苯酚的細(xì)菌,在配置培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)選擇對(duì)硝基苯酚(PNP)作為唯一碳源,達(dá)到篩選的目的。
(2)將微生物接種到培養(yǎng)基的方法為稀釋涂布平板法;因PNP呈黃色,若存在分解PNP的菌株,則PNP被分解,黃色消失,故可通過(guò)黃色消失的情況判斷菌株的降解能力,進(jìn)而篩選出高效菌株。
(3)研究和應(yīng)用微生物的前提是防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物;在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物時(shí),對(duì)玻璃器皿和試管口常用的滅菌方法分別是干熱滅菌和灼燒滅菌。
(4)為了殺死上次劃線(xiàn)結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種,體下一次劃線(xiàn)時(shí),接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于上次劃線(xiàn)的末端,從而通過(guò)劃線(xiàn)次數(shù)的增加,使每次劃線(xiàn)時(shí)菌種的數(shù)目逐漸減少,以便得到單個(gè)菌落,故在平板劃線(xiàn)操作時(shí),每次劃線(xiàn)之前都要灼燒接種環(huán)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(即“漸凍癥”)是由于突變的基因?qū)е律窠?jīng)元合成了某種毒蛋白,從而阻礙了軸突內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的流動(dòng),最新實(shí)驗(yàn)表明,利用誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞(IPS細(xì)胞)制作前驅(qū)細(xì)胞,然后移植給漸凍癥實(shí)驗(yàn)鼠,能延長(zhǎng)其壽命。下列相關(guān)描述正確的是( )
A.IPS細(xì)胞能分裂形成多種細(xì)胞,緣于其DNA和體細(xì)胞不同
B.IPS細(xì)胞分化成的多種細(xì)胞中,DNA種類(lèi)和數(shù)量完全相同
C.漸凍癥體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀
D.臨床上,給漸凍癥患者植入IPS細(xì)胞就能治愈該種疾病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同源染色體是指( )
A.形狀和大小一定相同的兩條染色體B.減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體
C.著絲粒分裂后形成的兩條染色體D.所有來(lái)自父方或所有來(lái)自母方的染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組在培養(yǎng)的正常眼(野生型)果蠅群體中發(fā)現(xiàn)一只棘眼雄性果蠅。為研究該性狀的遺傳,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):①該果蠅與正常眼雌果蠅雜交,F1全為正常眼;②F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,F2中正常眼和棘眼果蠅的比例為3:1。請(qǐng)分析和補(bǔ)充后續(xù)實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)①②實(shí)驗(yàn)可以確定棘眼性狀屬于______性狀。F1正常眼果蠅交配,F2中出現(xiàn)正常眼和棘眼果蠅,這種現(xiàn)象叫_________。
(2)統(tǒng)計(jì)F2中不同性狀的雌雄個(gè)體數(shù),發(fā)現(xiàn)雌性均為正常眼,雄性中一半為正常眼一半為棘眼。這說(shuō)明______________________。
(3)據(jù)以上實(shí)驗(yàn)還不能確定Y染色體上有沒(méi)有其等位基因。研究人員又進(jìn)一步做以下實(shí)驗(yàn):①讓F2中棘眼雄果蠅與F2中正常眼雌果蠅雜交;②選取后代中_________與純合正常眼雄果蠅雜交;③觀察并統(tǒng)計(jì)后代性狀。若________,則Y染色體上有等位基因;若________,則Y染色體上無(wú)等位基因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用14C標(biāo)記某動(dòng)物精原細(xì)胞的全部核DNA,然后將細(xì)胞置于12C標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),使其 進(jìn)行一次有絲分裂或減數(shù)分裂(MI表示減數(shù)第一次分裂、MⅡ表示減數(shù)第二次分裂)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.有絲分裂前期與 MⅠ前期細(xì)胞中,14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同
B.有絲分裂后期與 MⅠ后期細(xì)胞中,14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同
C.有絲分裂中期與 MⅡ中期細(xì)胞中,14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同
D.有絲分裂后期與 MⅡ后期細(xì)胞中,14C標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在探索基因神秘蹤跡的歷程中,運(yùn)用了多種研究方法和技術(shù)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)﹣演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律,其中在現(xiàn)象分析階段完成了豌豆的雜交和自交實(shí)驗(yàn)
B.薩頓研究蝗蟲(chóng)的有絲分裂過(guò)程,運(yùn)用類(lèi)比推理法提出基因在染色體上的假說(shuō)
C.運(yùn)用同位素標(biāo)記法研究T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
D.在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析時(shí),孟德?tīng)栍昧藬?shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA、染色體、基因的關(guān)系,其中不正確的是( )
A.每條染色體有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
D.基因在DNA雙鏈上成對(duì)存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】螳螂是一種中至大型昆蟲(chóng)。肉食性,在田間和林區(qū)能消滅不少害蟲(chóng),因而是益蟲(chóng)。有些種類(lèi)進(jìn)行孤雌生殖(未受精的卵細(xì)胞單獨(dú)發(fā)育成個(gè)體)。性殘暴好斗,缺食時(shí)常有大吞小和雌吃雄的現(xiàn)象。體色與其所處環(huán)境相似,借以捕食多種害蟲(chóng)。下列說(shuō)法正確的是
A.螳螂為了適應(yīng)環(huán)境,體色朝與環(huán)境相似的顏色變異,得以進(jìn)化
B.螳螂常有大吞小,雌吃雄的現(xiàn)象,體現(xiàn)了種間激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.孤雌生殖說(shuō)明了未受精的卵細(xì)胞具有全能性
D.螳螂捕蟬黃雀在后,從食物鏈上看,螳螂屬于初級(jí)消費(fèi)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)回答:
臉盆編號(hào) | 洗滌物(等量) | 洗滌溫度 | 洗衣粉(等量) | 水量 | 洗滌所需時(shí)間 |
1 | 油污布 | 450C | 加酶 | 2L | 4 min |
2 | 油污布 | 450C | 普通 | 2L | 7 min |
3 | 油污布 | 50C | 加酶 | 2L | 9 min |
4 | 油污布 | 50C | 普通 | 2L | 8 min |
(1)根據(jù)表格,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了______________原則(答出兩個(gè))。
(2)若實(shí)驗(yàn)組1號(hào)洗凈所需時(shí)間接近7 min,最可能的原因是_____________________。
(3)下列衣料不適宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗滌的有________。
①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出提高加酶洗衣粉洗滌效果的措施:________________。
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