【題目】如下圖所示，人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)段 (Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ)。下列敘述不正確的是

A.Ⅰ區(qū)段上的基因無(wú)等位基因

B.Ⅲ區(qū)段上的基因無(wú)顯、隱性之分

C.Ⅲ區(qū)段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

D.Ⅱ區(qū)段的存在，決定了減數(shù)分裂時(shí)X、Y的聯(lián)會(huì)行為

【答案】A

【解析】

1、人的X染色體和Y染色體雖然大小、形態(tài)不完全相同，但在減數(shù)分裂時(shí)，初級(jí)精母細(xì)胞中的X和Y染色體可以進(jìn)行聯(lián)會(huì)，所以這兩條染色體為異型性染色體，屬于同源染色體。

2、男性的性染色體組成為X Y，女性的性染色體組成為XX。

A、女性個(gè)體中有兩條X染色體，Ⅰ區(qū)段上的基因有等位基因，A錯(cuò)誤；

B、男性只有一條Y染色體，所以Ⅲ區(qū)段上的基因無(wú)顯、隱性之分，B正確；

C、只有男性有Y染色體，所以Ⅲ區(qū)段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性，C正確；

D、Ⅱ區(qū)段是同源區(qū)段，所以它的存在，決定了減數(shù)分裂時(shí)X、Y的聯(lián)會(huì)行為，D正確。

本題需選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng)，故答案為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述不正確的是

A.種群是生物繁殖的基本單位

B.種群是研究生物群落的基礎(chǔ)

C.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

D.湖泊中的各種魚類是一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究小麥在適宜溫度時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如網(wǎng)曲線，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)環(huán)境溫度升髙時(shí)，cd段位置上移

B. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

C. 其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)

D. c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與光合色素的量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中，正確的是

A. 由1和2中所有種群構(gòu)成了群落

B. 2中消費(fèi)者的代謝類型是異養(yǎng)型

C. ②可代表光合作用,③可代表呼吸作用

D. 物質(zhì)循環(huán)是指元素在1和4之間的往復(fù)循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是

A. 過程①需使用DNA聚合酶

B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C. 過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備

D. 過程④可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否已插入轉(zhuǎn)基因生物的DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果[表中甲乙丙丁為不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)。GP為同化量，R為呼吸消耗量。單位102kJ/（m2a）]：

GP

X

R

甲

12.6

2.9

9.7

乙

838.2

166.0

672.2

丙

0.9

0.4

0.5

丁

105.0

38.8

66.2

分解者

184.5

23.8

160.7

（1）據(jù)表分析，表格中X的含義是________________。該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是_________。

（2）下圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a—g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

①圖中若A表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物攝入量，則B表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物________，其能量值可用________表示，從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)整體上看，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______（填“大于”、“小于”或“等于”）f值。

②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述不正確的是

A. 甲圖中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 甲圖中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

C. 圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

D. 圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在原核細(xì)胞中，擬核內(nèi)的重要物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A. DNA B. 核仁 C. 蛋白質(zhì) D. 染色質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅和小翅由一對(duì)等位基因（A/a）控制，黑身和灰身由另一對(duì)等位基因（B/b）控制�，F(xiàn)有一群黑身小翅雌果蠅和一群灰身長(zhǎng)翅雄果蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例如下表所示，據(jù)此回答下列問題:

子代果蠅

灰身長(zhǎng)翅

黑身長(zhǎng)翅

灰身小翅

黑身小翅

雌果蠅

3/8

1/8

—

—

雄果蠅

—

—

3/8

1/8

（1）決定小翅的基因是____________；兩對(duì)等位基因的遺傳____________（“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。

（2）若子代灰身長(zhǎng)翅雌果蠅和灰身小翅雄果蠅交配，交配后代中灰身小翅果蠅的比例是____________。

（3）請(qǐng)用雌雄配子交叉線遺傳圖解表示對(duì)上表中灰身小翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交的過程。

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