【題目】基因工程為花卉育種提供了新的技術(shù)保障．如圖為花卉育種的過(guò)程（字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過(guò)程或方法）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.①過(guò)程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
B.②過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
C.③、④過(guò)程為分化和再分化，該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
D.轉(zhuǎn)基因生物DNA上是否插入目的基因，可用抗原﹣抗體雜交技術(shù)檢測(cè)

【答案】B
【解析】解：A、①過(guò)程是基因表達(dá)載體構(gòu)建，需要的酶有限制酶和DNA連接酶，A不符合題意；

B、由于培育轉(zhuǎn)基因植株，所以②過(guò)程所常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，B符合題意；

C、由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過(guò)程為脫分化和再分化，該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C不符合題意；

D、檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，應(yīng)采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)，D不符合題意．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖象，如要看清有絲分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向移動(dòng)；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于角，時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)（ ）

A．右、右下、逆 B．右、右下、順

C．左、左下、逆 D．左、左下、順

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖作答。

(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有________、_________、___________________(填標(biāo)號(hào)和名稱(chēng))。

(2)研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是________________。

(3)若圖二細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，⑥可能為_____________。其出膜方式為___________。

(4)從圖二中可看出，通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜_________________________、_________________________。

(5)若圖一是油脂腺細(xì)胞，參與油脂合成與分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，不同的是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸、磷脂、ATP三種分子共性描述正確的是（ ）

A. 都可以被相應(yīng)的酶催化水解

B. 都是細(xì)胞中重要的生物大分子

C. 都含有C、H、O、N、P、S

D. 都具有物種的特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，AF為結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，①、②代表分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是___________，未能在圖中表示出來(lái)的具膜細(xì)胞器有___________和溶酶體等。

（2）磷脂、性激素等脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是___________（填圖中字母）。

（3）①、②過(guò)程的膜融合依賴(lài)于生物膜具有___________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)�？茖W(xué)家研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，常用的實(shí)驗(yàn)方法是___________。

（4）B主要是由________組成。各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是_______的種類(lèi)和數(shù)量不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a_______b（填“＞”、“＝”或“＜”）。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在______________。

（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是______________(填序號(hào))，此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是______________。

A．細(xì)胞液＞外界溶液 B．細(xì)胞液＜外界溶液

C．細(xì)胞液＝外界溶液 D．都有可能

（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水中，發(fā)現(xiàn)液泡體積增大，說(shuō)明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無(wú)限吸水？為什么？___________________________。

（4）若丙細(xì)胞所處的外界溶液為一定濃度的KNO3溶液，觀察到的現(xiàn)象為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng)，下列表述不正確的是（　　）

A.圖甲所示生理活動(dòng)涉及圖乙中的a、b、e、f、g過(guò)程
B.圖甲所示生理活動(dòng)可以發(fā)生在原核細(xì)胞也可發(fā)生在真核細(xì)胞
C.圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為b、c、d、e
D.圖乙的f和g過(guò)程主要通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 分離各種細(xì)胞器可用差速離心法

B. 研究DNA的半保留復(fù)制可用同位素標(biāo)記法

C. 提取葉綠體中的色素應(yīng)使用紙層析法

D. 觀察細(xì)胞的線粒體可用染色法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，具有系統(tǒng)的一般特征：有邊界，有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作，有控制中心起調(diào)控作用。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器既有分工，又有合作

C. 功能不同的細(xì)胞在細(xì)胞器的種類(lèi)、數(shù)量上存在差異

D. 系統(tǒng)的控制中心——細(xì)胞核，控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

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