【題目】霧霾中含有多種病菌,部分病菌會引起機體過敏和呼吸系統疾病。霧霾中的PM2.5顆粒物富含大量的有毒、有害物質,易通過肺部進入血液。下列有關說法正確的是( )
A.病毒侵入肺部細胞后,免疫系統通過效應T細胞可誘導被侵染的肺部細胞凋亡
B.一些微粒引起的過敏反應比較強烈,一般容易引起組織嚴重損傷
C.PM2.5進入人體的肺泡細胞內就進入了人體的內環(huán)境
D.顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞在大腦皮層
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【題目】
(1)葉綠素存在于葉綠體中的 上,可以用 (填溶劑名稱)提取綠葉中的色素,提取時在研缽中放入少許的二氧化硅和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是 。
(2)某研究組獲得了菠菜的葉黃素缺失突變體。對葉片進行不同波長光照射,測定光被吸收情況,與正常葉片相比, 光吸收差異顯著。提取葉片中的色素進行層析,與正常葉片相比,在濾紙上 (從下至上)缺失第 條色素帶。
(3)提取的色素能在濾紙條上分離開的原因是不同色素在層析液中 不同。
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【題目】有兩個大麥純系品種:一個是矮桿(br)但易感。╰),另一個是高桿(Br)抗。═)的品種,每一個品種中控制兩個性狀的基因都連鎖.已知交換值為12%,現用這兩個大麥品種作為親本雜交育種,則F2中純種矮桿抗病的比率是( )
A.0.36% B.3.6% C.6% D.12%
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【題目】荔枝葉片發(fā)育過程中,凈光合速率及相關指標的變化如下表。敘述不正確是( )
葉片 | 發(fā)育情況 | 葉面積 (最大面積的%) | 總葉綠素含量 (mg/g·fw) | 氣孔相對 開放度(%) | 凈光合速率 (μmolCO2/m2·s) |
Ⅰ | 新葉展開前 | 19 | — | — | -2.8 |
Ⅱ | 新葉展開中 | 87 | 1.1[ | 55 | 1.6 |
Ⅲ | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
Ⅳ | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
注:“—”表示未測數據.
A.Ⅱ的凈光合速率較低是因為葉綠素含量低、氣孔相對開放程度小和葉面積小
B.將Ⅰ置于光溫恒定的密閉容器中,一段時間后,其葉肉細胞中將開始積累酒精
C.將Ⅳ置于光溫恒定的密閉容器中,一段時間后,其葉肉細胞中的ATP含量將增加
D.與Ⅲ相比,Ⅳ的葉肉細胞的葉綠體中,數量明顯增多的結構是基粒
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【題目】孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,正確的是( )
A. 在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題
B. 所作假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C. 為了驗證所作出的假說是否正確,設計并完成了正、反交實驗
D. 先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳
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【題目】某種植物雄株(只開雄花)的性染色體XY;雌株(只開雌花)的性染色體XX。等位基因B和b是伴X遺傳的,分別控制闊葉(B)和細葉(b),且?guī)?/span>有Xb的精子與卵細胞結合后使受精卵致死。用闊葉雄株和雜合闊葉雌株進行雜交得到子一代,再讓子一代相互雜交得到子二代。回答下列問題:
(1)理論上,子二代中,雄株數∶雌株數為_______。
(2)理論上,子二代雌株中,B基因頻率∶b基因頻率為_________;子二代雄株中,B基因頻率∶b基因頻率為__________。
(3)理論上,子二代雌株的葉型表現為_______;子二代雄株中,闊葉∶細葉為_________。
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【題目】下列屬于PCR技術的條件的是
①單鏈的脫氧核苷酸序列引物
②目的基因所在的DNA片段
③脫氧核苷酸
④核糖核苷酸
⑤DNA連接酶
⑥DNA聚合酶
⑦DNA限制性內切酶
A.①②③⑤ B.①②③⑥
C.①②③⑤⑦ D.①②④⑤⑦
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【題目】白僵菌是一種真菌,其分生孢子寄生在林木害蟲表皮、氣孔或消化道上,使害蟲死亡;卮鹣旅鎲栴}:
(1)微生物培養(yǎng)技術可以從自然菌樣中篩選較理想的生產用菌種。一般步驟為:采集菌樣→富集培養(yǎng)→_______→性能測定。培養(yǎng)的白僵菌的菌樣最好從_______中采集。
(2)用于分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基應選用______培養(yǎng)基(液體、固體)。配制的白僵菌培養(yǎng)基一定含有水、無機鹽以及_________和___________。
(3)分離與培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基和接種工具都要進行_________處理。
(4)白僵菌培養(yǎng)時常用的接種方法是__________和____________。
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【題目】有關細胞分裂、分化、癌變等過程的敘述中,正確的是( )
A.無論哪種形式的細胞分裂,所產生新細胞的染色體數目不會改變
B.細胞分化可導致細胞中的遺傳物質發(fā)生改變
C.惡性腫瘤是癌細胞不斷分裂、分化形成的
D.某些已分化的細胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體
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