【題目】達(dá)爾文提出生物進(jìn)化的學(xué)說,也就是通常所說的自然進(jìn)化論。所謂“自然”是指自然而然,不借助外來的能力或智慧,也就是不需要神,或者外來智慧的設(shè)計(jì)?梢,達(dá)爾文學(xué)說
A.否認(rèn)了環(huán)境影響因素B.為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供依據(jù)
C.與牛頓力學(xué)互為補(bǔ)充D.否定了上帝造物說
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示是人體內(nèi)的細(xì)胞在有絲分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 出現(xiàn)de段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
B. 處于cd段的時(shí)期包括前期、中期和后期
C. 細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc期
D. ef期的細(xì)胞都不含姐妹染色單體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 吞噬細(xì)胞能攝取、處理病原體
B. 記憶B細(xì)胞保留對(duì)同一類型抗原的識(shí)別能力
C. T細(xì)胞表面有識(shí)別、結(jié)合HIV的受體
D. T細(xì)胞快速增殖所需能量全部來自線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化,下列敘述中正確的是( )
A. 若圖2表示減數(shù)分裂某階段,則圖2的BC段一定含有同源染色體
B. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分離
C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)都只含有2個(gè)染色體組
D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者將乳腺細(xì)胞(M)誘導(dǎo)成為乳腺癌細(xì)胞(Me),下圖表示細(xì)胞癌變前后的有關(guān)代謝水平變化情況,其中圖乙是在培養(yǎng)液中加入線粒體內(nèi)膜呼吸酶抑制劑后測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. Me細(xì)胞膜上糖蛋白含量少的根本原因是原癌基因和抑癌基因表達(dá)能力下降
B. Me對(duì)葡萄糖的攝取能力高于M,推測(cè)癌變病人胰島素水平高于正常人
C. M對(duì)該呼吸酶抑制劑的敏感性大于Me,此時(shí)M的代謝活動(dòng)減弱,細(xì)胞分裂變慢
D. 若Me進(jìn)行無氧呼吸,則其培養(yǎng)液中酒精含量高于M的培養(yǎng)液中酒精含量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘿卜的花有紅色的、紫色的、白色的,由一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)選用紫花植株分別與紅花、白花、紫花植株雜交,F1中紅花、白花、紫花的數(shù)量比例分別如圖①②③所示,相關(guān)遺傳因子用A和a表示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.紫花植株一定是雜合子
B.圖①中的紅花植株遺傳因子組成一定是AA
C.圖②中的白花植株自交,后代全部是白花
D.圖③中的紫花植株自交,子代的性狀表現(xiàn)及比例與圖③相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是
A. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
B. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長
D. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的變化過程,則該過程( )
A.發(fā)生于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi),圖中核糖體移動(dòng)方向是由下至上
B.發(fā)生于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi),合成結(jié)束后②③④的結(jié)構(gòu)相同
C.發(fā)生于原核細(xì)胞內(nèi),此過程需要解旋酶和ATP的參與
D.發(fā)生于原核細(xì)胞內(nèi),合成①和②所需原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于群落的是
A. —個(gè)池塘中的全部魚
B. 一塊朽木上的全部真菌
C. —塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜
D. —塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
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