下列有關(guān)實驗材料的選擇，正確的是（　�。�
A、用甘蔗、甜菜的塊根為材料進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
B、用公雞的成熟紅細(xì)胞為材料提取研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成
C、用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為材料觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
D、用洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞為材料觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
考點：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,檢測還原糖的實驗,細(xì)胞膜的制備方法,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：本題是對還原糖的檢測、細(xì)胞膜的制備、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察植物細(xì)胞的有絲分等裂實驗的選擇材料的考查，回憶還原糖的檢測、細(xì)胞膜的制備、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察植物細(xì)胞的有絲分等裂實驗的選擇材料的基本原則，然后分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、甘蔗、甜菜中的糖主要是蔗糖，蔗糖不是還原糖，因此不能用甘蔗、甜菜的塊根為材料進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定，A錯誤；
B、雞的紅細(xì)胞含有細(xì)胞核，提取的膜較復(fù)雜，不能用公雞的成熟紅細(xì)胞為材料提取研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成，B錯誤；
C、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有成熟的大液泡，可以通過滲透作用吸水或失水，且洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞液泡呈現(xiàn)紫色，便于觀察液泡的大小變化，因此常用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為材料觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，C正確；
D、洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞不具有分裂能力，因此不能用洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞為材料觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，D錯誤．
故選：C．
點評：對于高中教材實驗中材料的選擇方法的掌握是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對行為的細(xì)胞器有細(xì)胞核、核糖體、線粒體、葉綠體
B、破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體將可能產(chǎn)生多核細(xì)胞
C、垂體與胰島B細(xì)胞之間不是通過激素而是通過神經(jīng)聯(lián)系的
D、青霉素能抑制乳酸菌、酵母菌和支原體等微生物的繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中應(yīng)用了同位素示蹤技術(shù)的是（　　）
①科學(xué)家用發(fā)綠光和紅光的染料分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)的實驗
②摩爾根用果蠅做實驗證明基因在染色體上
③科學(xué)家證實DNA半保留復(fù)制方式的實驗
④驗證光合作用釋放的氧全部來自水．
A、③④B、①②C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

將豬的生長激素基因，轉(zhuǎn)入鲇魚的受精卵中，在鲇魚的個體發(fā)育過程中產(chǎn)生了生長激素，使鲇魚比同種正常魚增大3～4倍．此項研究所遵循的原理是（　�。�
A、DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B、DNA?RNA→蛋白質(zhì)
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的
B、光合作用過程中ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生
C、葡萄糖在線粒體中被徹底氧化分解，釋放大量能量
D、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)（甲、乙），下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、遺傳信息沒有位于甲上，甲上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有64種
B、乙由三個核苷酸組成
C、顯然，甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的參與
D、乙可能可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

A．Benson與M．Calvin于1949年采用放射性同位素自顯影技術(shù)對光合作用進(jìn)行研究．以下是他們研究過程的簡述：往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同的光照時間后立即殺死小球藻，從培養(yǎng)液中提取產(chǎn)生的放射性物質(zhì)進(jìn)行分析．結(jié)果如下：請根據(jù)上述實驗資料分析下列選項錯誤的是（　�。�
實驗組別 光照時間（s） 放射性物質(zhì)分布
1 20 12種磷酸化糖類
2 60 除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機(jī)酸等
3 2 大量3-磷酸甘油酸（三碳化合物）
A、本實驗原料只有CO2，暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機(jī)物
B、CO2進(jìn)入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是3-磷酸甘油酸
C、實驗結(jié)果還說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等
D、從CO2進(jìn)入葉綠體到產(chǎn)生有機(jī)物的整個過程看，產(chǎn)生的有機(jī)物主要是磷酸化糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種毒素因妨礙細(xì)胞對O2的利用而影響有機(jī)體的生命活動，這種毒素可能作用于細(xì)胞內(nèi)（　�。�
A、線粒體B、細(xì)胞核
C、核糖體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《荆℉IV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．其過程大致如下：
a．將人體血清白蛋白基因?qū)恕澳膛Ｅ咛ァ钡募?xì)胞中，形成細(xì)胞①；
b．取出細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵細(xì)胞中，形成細(xì)胞②；
c．電脈沖刺激細(xì)胞②促使其形成早期胚胎；
d．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．

（1）人體血清白蛋白基因通常可以從基因文庫中獲取，含有一種生物所有基因的文庫稱為
 
，獲得人體血清白蛋白基因后可以利用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)要用到一種特殊的
 
酶．人體血清白蛋白基因一般利用
 
技術(shù)導(dǎo)人“奶牛胚胎”細(xì)胞中．當(dāng)受精卵分裂到囊胚期時，需要取囊胚的
 
細(xì)胞做DNA分析，進(jìn)行性別鑒定，以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁．
（2）實驗過程b利用的技術(shù)是
 
，胚胎工程操作中終端的環(huán)節(jié)是
 
．
（3）該過程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛．與其相比，試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是
 
．
（4）若將早期胚胎分離成若干個胚胎細(xì)胞，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型
 
（填“相同”或“不同”），此項技術(shù)稱為
 
，在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行操作時，需要特別注意的問題是
 
，否則會影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（5）運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）進(jìn)行培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個細(xì)胞．為了維持ES細(xì)胞不分化的狀態(tài)，一般將ES細(xì)胞放在
 
細(xì)胞上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)．
（6）哺乳動物的胚胎的營養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等物質(zhì)．

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