在南極工作的人員，形成的生活垃圾必須及時(shí)帶走，主要是因?yàn)?/p>    A．生產(chǎn)者小         B．消費(fèi)者少         C．分解者少         D．人類活動(dòng)少  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：聊城一中2009年上學(xué)期高三生物測(cè)試 題型：071

閱讀下列材料回答問(wèn)題：

　　最近，在美國(guó)田納西州一批研究人員的努力下，一個(gè)分子級(jí)大小的發(fā)電機(jī)嶄露雛形。初步完成的這種分子發(fā)電機(jī)只有6 nm大小，要在電子顯微鏡下才能看見(jiàn)，但是客觀存在能夠在啟動(dòng)后5us～10us立即開(kāi)始工作，而且理論上可以提供最高1伏的電力。

　　植物葉片中的光合反應(yīng)中心充當(dāng)了該發(fā)電機(jī)的主體。光合反應(yīng)中心主要由一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的色素蛋白分子組成，它位于細(xì)胞中綠葉體的膜上，是光合反應(yīng)的重要成分。依靠光合反應(yīng)中心和其他生物分子的聯(lián)合作用，葉綠體可以捕獲光能，產(chǎn)生電流最終將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣以及富含能量的碳水化合物。研究人員用菠菜葉來(lái)構(gòu)造他們的分子發(fā)電機(jī)，因?yàn)椴げ巳~所含水量有的光合反應(yīng)中心特別豐富。他們將菠菜葉搗碎，經(jīng)過(guò)多次分離、提取，得到了必要的純光合反應(yīng)中心。

對(duì)于任何需要電力的微型機(jī)器來(lái)說(shuō)，用這種分子發(fā)電機(jī)供電實(shí)在是相當(dāng)?shù)姆奖�。因�(yàn)樗炔恍枰魏稳剂�，也不需要水分和二氧化碳的供�?yīng)。只要有一絲微弱的光，它就可以永遠(yuǎn)工作下去了。

請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答下列問(wèn)題：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是________，參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的________上，這些色素的作用是________。

（2）在光合作用的光反應(yīng)階段，葉綠體利用所吸________，將水分解為________，其中________以分子狀態(tài)釋放出去；而________則處于活潑的________狀態(tài)。除了分解水之外，在酶的作用下，還可以使________和________結(jié)合，形成________，并貯存了________能。

（3）用14C標(biāo)記的C02追蹤碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，應(yīng)為（　　）。

A．CO2→葉綠體→ATP

B．CO2→三碳化合物→ATP

C．CO2→三碳化合物→葡萄糖

D．CO2→葉綠體→葡萄糖

（4）在暗反應(yīng)階段，可形成的物質(zhì)不包括（　　）。

A．葡萄糖

B．氧氣

C．三碳化合物

D．五碳化合物

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科目：高中生物 來(lái)源：全國(guó)各省市2007-2008高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞　第3期（山東專用）、生物 題型：013

（知識(shí)遷移題）在南極工作的人員，形成的生活垃圾必須及時(shí)帶走，主要因?yàn)?/P>

[　　]

A．生產(chǎn)者少

B．消費(fèi)蛇少

C．分解者少

D．人類活動(dòng)少

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科目：高中生物 來(lái)源：金考卷百校聯(lián)盟系列　全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物（山東專用） 題型：013

（知識(shí)遷移題）在南極工作的人員，形成的生活垃圾必須及時(shí)帶走，主要是因?yàn)?/P>

[　　]

A．生產(chǎn)者少

B．消費(fèi)者少

C．分解者少

D．人類活動(dòng)少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在南極工作的人員，形成的生活垃圾必須及時(shí)帶走，主要因?yàn)?/h1>
  1. A.
    生產(chǎn)者少
  2. B.
    消費(fèi)蛇少
  3. C.
    分解者少
  4. D.
    人類活動(dòng)少

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