下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、根據(jù)色素易于溶于有機(jī)溶劑的原理用層析法分離葉綠體色素
B、利用同位素標(biāo)記法研究光合作用中氧氣和二氧化碳的變化
C、利用差速離心法分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器
D、利用樣方法調(diào)查作物植株上蚜蟲(chóng)的密度
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,估算種群密度的方法
專(zhuān)題：
分析：1、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
2、利用差速離心法分離不同大小的多種細(xì)胞器．
3、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．
解答： 解：A、根據(jù)葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢，可用紙層析法進(jìn)行分離，A錯(cuò)誤；
B、利用同位素標(biāo)記法研究光合作用中氧氣和二氧化碳的變化，B正確；
C、運(yùn)用差速離心法，可以將細(xì)胞中各種細(xì)胞器相互分離開(kāi)來(lái)，C正確；
D、蚜蟲(chóng)的活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，一般采用樣方法調(diào)查種群密度，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離、光合作用、分離細(xì)胞器的方法、樣方法等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)RNA的敘述正確的是（　　）
A、DNA聚合酶可以與RNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B、少數(shù)RNA可降低某些化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能
C、tRNA是由3個(gè)核糖核苷酸連接而成的單鏈分子
D、人體不同部位的細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄形成的RNA完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在水庫(kù)的上游，將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地，通過(guò)生物降解、吸收，可以有效解決城市生活污水造成的污染問(wèn)題，使水庫(kù)水質(zhì)得到明顯改善．下列相關(guān)說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、流經(jīng)該濕地的總能量是該濕地中的生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
B、大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以吸收城市污水中的有機(jī)污染物
C、濕地中生物種類(lèi)多樣，可利用正反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定
D、從廢棄農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替，該過(guò)程體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)群落演替的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種鼠遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率（平均值）隨時(shí)間的變化．經(jīng)調(diào)查，第5年時(shí)該種群的數(shù)量為500只．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該種鼠種群數(shù)量始終呈“J”型增長(zhǎng)
B、可用標(biāo)志重捕法準(zhǔn)確計(jì)算其種群密度
C、理論上該種鼠在新環(huán)境中的環(huán)境容納量約為1000只
D、第5年后該種鼠數(shù)量減少的原因有天地、資源和空間等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、B、E分別是動(dòng)、植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器
B、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
C、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白質(zhì)
D、mRNA與F結(jié)合能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、酶的合成過(guò)程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的進(jìn)一步加工
C、某些脂質(zhì)分子具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的功能
D、細(xì)胞核是儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA和RNA的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）為了控制牛后代性別，在胚胎移植前，最好取囊胚中
 
的細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定．目前最有應(yīng)用前景的性別鑒定方法是SRY（位于Y染色體上性別決定基因）-PCR法，其操作基本程序是：先從被測(cè)胚胎中取出幾個(gè)細(xì)胞，提取DNA，然后用SRY基因的一段堿基序列作引物，以胚胎細(xì)胞中的DNA為模板，在沒(méi)有ATP的情況下，將
 
4種原料和熱穩(wěn)定DNA聚合酶等，加入PCR擴(kuò)增儀中進(jìn)行擴(kuò)增，最后用
 
特異性探針對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)，若形成雜交帶，則胚胎的性別為
 
 （雌性/雄性）．
（2）將胚胎甲分割成二分胚時(shí)，需注意的是
 
，否則會(huì)影響胚胎進(jìn)一步發(fā)育．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

海藻糖是一種天然的糖類(lèi)，存在于許多植物中．玉米中含有的海藻糖酶能減少這種糖的含量，從而使玉米對(duì)干旱和極端高溫更為敏感．科學(xué)家在玉米基因組中加入了根瘤菌的基因，用來(lái)抑制海藻糖酶的活性，從而獲得了高海藻糖抗旱玉米植株．
（1）在抗旱玉米的培育過(guò)程中目的基因需要用
 
來(lái)提取，培育過(guò)程的核心步驟為
 
．
（2）目的基因?qū)胗衩准?xì)胞最常用的方法是
 
．
（3）目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，要檢測(cè)目的基因是否表達(dá)，常用的檢測(cè)方法有
 
和
 
．
（4）用導(dǎo)入目的基因的玉米細(xì)胞快速繁殖抗旱植株需要用到
 
技術(shù)，該技術(shù)的核心是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)；6-甲基嘌呤能抑制RNA聚合酶活性．分別用三組試劑對(duì)種子進(jìn)行處理：①赤霉素：②赤霉素和脫落酸；③赤霉素和6-甲基嘌呤．結(jié)果如圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、激素能調(diào)控基因的選擇性表達(dá)
B、對(duì)α-淀粉酶的合成，脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用
C、脫落酸作用機(jī)理是促進(jìn)轉(zhuǎn)錄過(guò)程
D、種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)

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