【題目】通過建立數(shù)學模型，可以直觀地描述、解釋和預測種群數(shù)量的變化。如圖是種群數(shù)量增 長的“S”型曲線，有關敘述錯誤的是（ ）

A.通過建立自然保護區(qū)，改善棲息環(huán)境，從而提高大熊貓種群的 K 值，是保護大熊貓的有效措施

B.K 值就是在環(huán)境條件不受破壞的情況下一定空間中所能維 持的種群最大數(shù)量

C.該曲線與“J”型曲線相比，形成差異的主要原因是存在 環(huán)境阻力，如有限的資源和空間等

D.對于家鼠的控制，應采取硬化地面、投放鼠藥等措施，將其種群數(shù)量控制在 K 值以 下

【答案】D

【解析】

自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線；在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值。

A、加強棲息地的保護，建立自然保護區(qū)，提高大熊貓種群的K值是保護生物多樣性的重要措施，A正確；

B、K值就是在環(huán)境條件不受破壞的情況下一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，B正確；

C、與“J”型曲線相比，形成差異的主要原因是存在環(huán)境阻力，如有限的資源和空間等，C正確；

D、對于家鼠的控制，應采取硬化地面、投放鼠藥等措施，降低環(huán)境容納量，盡量減少其數(shù)量，而不是控制在K值以下，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究 R 型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為 S 型的轉(zhuǎn)化因子是 DNA 還是蛋白質(zhì)，進行了下圖所示的轉(zhuǎn)化實驗。對本實驗作出 的分析，不．正．確．的是

A.本實驗通過酶解去除單一成分進行研究

B.甲、乙組培養(yǎng)基中只有 S 型菌落出現(xiàn)

C.蛋白酶處理結(jié)果顯示提取物仍有轉(zhuǎn)化活性

D.本實驗結(jié)果表明 DNA 使 R 型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關敘述，不正確的是（ ）

A.①→②利用兩種不同限制酶處理，能避免含抗蟲基因的DNA片段自身環(huán)化

B.②→③可用氯化鈣處理農(nóng)桿菌，有助于促進重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌細胞中

C.③→④用農(nóng)桿菌侵染植物細胞，重組Ti質(zhì)粒整合到植物細胞的染色體上

D.④→⑤用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)，利用了植物細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】空心蓮子草是危害性極大的入侵物種。為探究空心蓮子草抑制蠶豆生長的原因，科研人員進行了如下實驗。請回答：

①將蠶豆放在適宜的條件下浸種催芽，待根長至1~2cm后備用。

②采集健康、生長一致的空心蓮子草，晾干、切段、浸泡、過濾獲得0．100mg·mL-1浸提母液，然后配制濃度為0．025 mg·mL-1、0．050 mg·mL-1、0．075 mg·mL-1、0．100 mg·mL-1的空心蓮子草的浸提液。

③取五組培養(yǎng)皿，每個培養(yǎng)皿中分別放入8粒生長良好、根長一致的蠶豆種子，分別加入等量的蒸餾水和不同濃度的空心蓮子草的浸提液，處理24h、48h、72h。

④處理后的種子用蒸餾水浸洗3次，每次2~3min。洗凈后置入鋪有濕潤濾紙的培養(yǎng)皿中，25℃下培養(yǎng)22~24h，使根尖細胞繼續(xù)分裂。

⑤取培養(yǎng)的種子，切取1cm長的幼根，進行解離、?、染色、制片，顯微鏡觀察、拍照，計算有絲分裂指數(shù)（有絲分裂指數(shù)=處于分裂期的細胞數(shù)/總細胞數(shù)×100%），結(jié)果如圖。

（1）步驟⑤中解離的目的是________，“?”表示的步驟是__________。

（2）實驗結(jié)果表明，空心蓮子草能產(chǎn)生________抑制蠶豆根尖有絲分裂，這種抑制效應與______有關。

（3）上述實驗過程中還發(fā)現(xiàn)部分蠶豆根尖細胞出現(xiàn)了微核（微核是由細胞中畸變的染色體片段濃縮在主核之外形成的），研究人員發(fā)現(xiàn)了圖所示的細胞，其中圈出的染色體片段易形成微核，因為它們?nèi)鄙?/span>__________（結(jié)構(gòu)），使其不能移向細胞兩極。觀察微核最好選擇分裂__________期的細胞。

（4）除了本實驗揭示的機制外，空心蓮子草抑制蠶豆生長的原因還可能是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了培育高效利用木糖發(fā)酵產(chǎn)乳酸的菌株，科研人員將能利用木糖產(chǎn)乳酸的菌種搭載于中國“實踐八號”育種衛(wèi)星，衛(wèi)星返回后進行篩選，其主要流程如下圖，其中乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣形成透明圈。請回答：

（1）與步驟②相比，步驟③的培養(yǎng)基成分還含有_______、______。兩培養(yǎng)基均以木糖作為唯一碳源的目的是________。

（2）步驟③中，應在________附近倒平板，不采用涂布接種的原因是_________。平板在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，篩選有透明圈的菌落作為候選菌。

（3）科研人員從候選菌中初步篩選出產(chǎn)乳酸能力較強的四種菌株，再通過連續(xù)轉(zhuǎn)接和液體發(fā)酵進行遺傳穩(wěn)定性檢測，得到下表所示結(jié)果（單位：g·L-1），最終確定衛(wèi)10為最優(yōu)菌株，依據(jù)是________。

傳代次數(shù)

菌株

衛(wèi)10

衛(wèi)32

衛(wèi)56

衛(wèi)69

2

70．78

71．23

70．52

69．24

5

70．23

69．52

67．46

65．65

8

69．58

62．16

60．52

61．53

11

70．75

55．69

52．42

55．72

14

69．42

42．28

40．22

44．38

（4）若要進一步探究衛(wèi)10發(fā)酵的最適木糖濃度，試寫出實驗思路：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息以千變?nèi)f化的堿基對序列形式儲存在 DNA（基因）分子中，親子之間生命 的延續(xù)以及個體生命活動的有序進行，都依賴于遺傳信息在 DNA（基因）、RNA 和蛋白質(zhì)分 子之間的傳遞。下圖為人體遺傳信息的傳遞圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）組成DNA分子的基本單位是_____，雙鏈DNA分子中的堿基遵循____________原則 。

（2）DNA分子中的遺傳信息能夠傳遞到子代是通過圖中①______________完成，該過程需要的基本條件有模板、ATP、原料和_____________。

（3）②過程在遺傳學上叫做___________________。

（4）在翻譯過程中，運載氨基酸的工具是_____________________，mRNA 上的 ____決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和排列順序。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個遺傳病的系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是

A.①B.④C.①③D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體實驗條件下神經(jīng)纖維的動作電位示意圖如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.ab段主要是Na+內(nèi)流，是需要消耗能量的

B.bc段主要是Na+外流，是不需要消耗能量的

C.ce段主要是K+外流，是不需要消耗能量的

D.ef段主要是K+內(nèi)流，是不需要消耗能量的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲的觸角有長觸角、中觸角和無觸角三種，分別受位于一對常染色體上的基因M、、控制，且具有完全顯隱性關系。某研究小組做了如圖所示雜交實驗，其中無觸角親本是純合子。下列敘述正確的是（ ）

A.M、、在遺傳中遵循自由組合定律

B.M對為顯性，對為顯性

C.該昆蟲關于觸角的基因型有6種

D.親本的基因型分別為、

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