如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成,依據(jù)生物功能,分析回答下列問(wèn)題.

(1)A是指
 
;E在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)是指
 

(2)F是指
 
;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括
 
 

(3)C是指
 
;通式是
 
,C形成G過(guò)程的反應(yīng)叫
 

(4)D是指
 
,D形成
 
考點(diǎn):糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸的基本組成單位,脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能
專(zhuān)題:
分析:1、糖類(lèi)是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì),所以E是多糖(在植物細(xì)胞中是淀粉,在動(dòng)物細(xì)胞中是糖原),A是多糖的基本單位葡萄糖;
2、脂肪是細(xì)胞中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),所F是脂肪,B是甘油和脂肪酸;組成元素包括C、H、O等元素.

3、蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),所以G是蛋白質(zhì),C是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為,C形成G的過(guò)程叫做脫水縮合;
4、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),所以H是核酸,包括DNA和RNA,其中DNA主要分布在細(xì)胞核中,D是核苷酸,包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸.
解答: 解:(1)A是指葡萄糖;E在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)是指糖原.
(2)F是指脂肪;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括固醇和磷脂.
(3)C是指蛋白質(zhì);通式是,C形成G過(guò)程的反應(yīng)叫脫水縮合.
(4)D是指核苷酸,D形成核酸.
故答案為:
(1)葡萄糖    糖原
(2)脂肪   固醇   磷脂
(3)氨基酸                脫水縮合
(4)核苷酸    核酸
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)是糖類(lèi)的分類(lèi)、分布和功能,脂肪的基本組成單位和功能,蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能,核酸的分類(lèi)、分布、基本組成單位和功能,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于純合子和雜合子的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、純合子能穩(wěn)定遺傳,雜合子不能穩(wěn)定遺傳
B、純合子自交后代全部是純合子
C、雜合子自交后代不出現(xiàn)純合子
D、雜合子至少能產(chǎn)生2種配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)表明( 。
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA
C、細(xì)菌中有DNA,但沒(méi)有蛋白質(zhì)
D、病毒中有DNA,但沒(méi)有蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞外液就是內(nèi)環(huán)境
B、人體細(xì)胞外液的正常溫度為37℃
C、血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于,血漿中含有較多的蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換,無(wú)需通過(guò)內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子的一條鏈
A+G
T+C
=2,這種比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是( 。
A、2、2B、0.5、2
C、0.5、1D、2、1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①~⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)提取綠葉中的色素時(shí),要加入化學(xué)藥品
 
以保護(hù)葉綠體中的色素,其中葉綠素主要吸收
 
光.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)若把光照強(qiáng)度由2klx瞬時(shí)增至4klx,則短時(shí)間內(nèi)B中③和②的量將分別
 
 
.此時(shí)B中磷酸分子的移動(dòng)方向是
 

(3)圖1中⑥以
 
方式進(jìn)入A中,在
 
處參與化學(xué)反應(yīng)生成大量能量.若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖1中①→②→①的循環(huán)
 
(能/不能)進(jìn)行,原因是
 

(4)在相同的光照強(qiáng)度下,不同植物的光合速率會(huì)有差別.圖2中甲植物在
 
klx光照強(qiáng)度條件下的實(shí)際光合速度與乙植物最大的實(shí)際光合速度相同.甲植物在光照強(qiáng)度為8klx時(shí),5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共固定CO2
 
mg,而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為
 
 mg/h.單位葉面積.
(5)當(dāng)甲植物幼苗處于圖2 中6klx時(shí),葉肉細(xì)胞會(huì)生成O2并發(fā)生轉(zhuǎn)移,請(qǐng)用箭頭在圖3中表示出來(lái).
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖2.字母A~E表示信息分子.?dāng)?shù)字表示相關(guān)的生理變化.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱(chēng):C
 
、D
 
、E
 

(2)若坐標(biāo)曲線表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化,則圖1中a段表示
 
電位.
(3)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到
 
 
兩種信息分子的調(diào)節(jié).
(4)圖中發(fā)生的生理變化①是
 
,②是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素-受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.
(2)被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)H+
 
的方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng).細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是
 
.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
 
(填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分.
(3)Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子,它進(jìn)入細(xì)胞核后,能引起
 
酶催化mRNA的合成.
(4)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長(zhǎng),這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有
 

(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用.現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān).
步驟 1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟 2:給予甲組適宜的可見(jiàn)光光照,給予乙組
 
光照.
步驟 3:觀察兩組幼苗的
 
,并測(cè)量
 
的含量.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(6)單側(cè)光照射,植物會(huì)表現(xiàn)出向光性.已知該特性與生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān),請(qǐng)利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)方案證明尖端存在著生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸.要求:用圖解和必要的文字說(shuō)明(只畫(huà)出實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的狀態(tài)).
示例:植物向光彎曲與尖端有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(見(jiàn)圖2)
實(shí)驗(yàn)材料:玉米胚芽若干、光源、瓊脂塊、云母片、刀片等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,不正確的是( 。
A、外界因素可提高染色體斷裂的頻率
B、染色體缺失了某段,可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變
C、一條染色體某一段顛倒180°后生物性狀不發(fā)生改變
D、染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用顯微鏡直接檢驗(yàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案