A. | 受精作用與細(xì)胞相互識別無關(guān) | |
B. | 受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的 | |
C. | 受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞 | |
D. | 受精卵是具有全能性的細(xì)胞 |
分析 1、受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到提細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細(xì)胞.
2、減數(shù)分裂使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半,而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目.因此對于進(jìn)行有性生殖的生物體來說,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對于遺傳和變異都很重要.
解答 解:A、受精作用過程中,精子和卵細(xì)胞的相互識別,與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、卵細(xì)胞和精子在受精作用時(shí)隨機(jī)結(jié)合,B正確;
C、受精卵是由精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的,受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方,C正確;
D、受精卵是全能性最高的細(xì)胞,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查受精作用,要求學(xué)生識記受精作用的概念及過程,明確受精作用和減數(shù)分裂能夠維持生物染色體數(shù)目恒定,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原核生物中編碼某一蛋白質(zhì)的基因的起始端插入了一個(gè)堿基對。下列在插入位點(diǎn)附近再發(fā)生的情況中,對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)造成影響最小的是
A.置換單個(gè)堿基對 B.增加4個(gè)堿基對
C.缺失4個(gè)堿基對 D.缺失3個(gè)堿基對
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞屬于專能干細(xì)胞 | |
B. | 通過離心去上清液可以除去胰蛋白酶 | |
C. | 過程①通常用胰蛋白酶處理 | |
D. | 出現(xiàn)接觸抑制前,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞數(shù)量有可能呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 原核生物的細(xì)胞器只有核糖體 | B. | 原核生物的細(xì)胞中無膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 某些原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA | D. | 原核生物無染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④② | B. | ③④②① | C. | ①③②④ | D. | ③①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 沼氣池建設(shè)是該生態(tài)工程建設(shè)的核心之一,能量可隨沼氣使用而流入人體內(nèi) | |
B. | 該生態(tài)園的建設(shè)充分體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生、協(xié)調(diào)與平衡等生態(tài)工程原理 | |
C. | 遵循系統(tǒng)整體性原理,生態(tài)園中的各生物要保持合理的數(shù)量比例 | |
D. | 該生態(tài)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于多基因遺傳病的敘述,不正確的是
A.由多對基因控制 B.常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象
C.群體中發(fā)病率極低 D.易受環(huán)境因素影響
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