【題目】黑麥草具有抗除草劑草甘膦的能力，是因?yàn)楹邴湶輷碛芯幋a抗草草甘膦的基因．科學(xué)家利用該基因．通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了抗除草劑草甘膦的玉米新品種．培育新品種過(guò)程中用到了PCR技術(shù)（如圖所示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法得到文庫(kù)，從中選取抗草甘膦酶的基因．該方法獲得的目的基因缺少基因表達(dá)所需的調(diào)控序列，即 ．
（2）體外獲得大量編碼抗草甘麟酶的基因要利用PCR技術(shù)，該技術(shù)所依據(jù)的原理為 ， 圖中物質(zhì)A是 ， B酶是 ．
（3）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞有多種方法，最常用的是 ．
（4）若需要對(duì)轉(zhuǎn)入抗草甘麟基因的玉米進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定，需要對(duì)玉米做操作．
（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想，為了提高抗草甘麟酶活性，可以通過(guò)工程設(shè)計(jì)和改造編碼抗草甘麟酶的基因．

【答案】
（1）cDNA；啟動(dòng)子
（2）DNA雙鏈復(fù)制；引物；Taq（或“耐高溫的DNA聚合”）
（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
（4）噴灑草甘膦
（5）蛋白質(zhì)
【解析】解：（1）通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法得到cDNA 文庫(kù)，從中選取抗草甘磷酶的基因．采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因沒(méi)有啟動(dòng)子、終止子．（2）體外獲得大量編碼抗草甘麟酶的基因要利用PCR技術(shù)，PCR技術(shù)以解開(kāi)的雙鏈作為模版，利用的原理是DNA復(fù)制，圖中物質(zhì)A是引物，B酶是耐高溫的Taq酶．（3）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞有多種方法，最常用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．（4）若需要對(duì)轉(zhuǎn)入抗草甘麟基因的玉米進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定，需要對(duì)玉米做噴灑草甘膦操作，以檢驗(yàn)是否抗草甘膦．（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想，為了提高抗草甘麟酶活性，可以通過(guò)蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)和改造編碼抗草甘麟酶的基因． 故選：．（1）cDNA；啟動(dòng)子；（2）DNA雙鏈復(fù)制；引物；Taq （或“耐高溫的DNA聚合”）；（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；（4）噴灑草甘膦；（5）蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
B.酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C.升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示
D.減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A，B點(diǎn)位置都不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止橘子皮在壓榨時(shí)滑脫，且出油率高，可采取的措施是（ ）

A．加熱煮沸 B．漂洗

C．抽濾 D．用石灰水浸泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖和小鼠骨髄細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是

A. 都可以觀察到一個(gè)細(xì)胞由中期到后期的變化過(guò)程

B. 在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍

C. 都需要用堿性染料將染色體染色后觀察

D. 在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（ ）

A. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成

B. ATP中的高能磷酸鍵都容易斷裂和生成

C. 動(dòng)物細(xì)胞在有氧和缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D. ATP中A代表腺苷，細(xì)胞內(nèi)有大量的ATP用來(lái)直接供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，采用A、B兩棵植株進(jìn)行如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，授粉后，雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒。

實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，進(jìn)行授粉。

實(shí)驗(yàn)三：植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到與植株B具有相同的遺傳因子組成的另一植株的雌花上進(jìn)行授粉。

上述三組實(shí)驗(yàn)所獲得玉米粒的顏色如下表所示：

(1)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中，隱性性狀是________。

(2)用G代表顯性遺傳因子，g代表隱性遺傳因子，則植株A的遺傳因子組成為________，植株B的遺傳因子組成為________。實(shí)驗(yàn)一的子代中，紫紅玉米粒的遺傳因子組成為______________。

(3)實(shí)驗(yàn)一的子代中，紫紅玉米粒中雜合子所占比例為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為：“編碼分泌蛋白的mRNA翻譯時(shí)，首先合成一段稱為信號(hào)肽的特殊多肽鏈，核糖體通過(guò)信號(hào)肽的作用附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白”（如圖所示）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.信號(hào)肽能引導(dǎo)新生肽鏈通過(guò)蛋白質(zhì)傳導(dǎo)通道進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)
B.信號(hào)肽序列在信號(hào)肽酶的作用下被切除
C.胰島素、呼吸酶等蛋白質(zhì)的產(chǎn)生都需經(jīng)歷的過(guò)程
D.合成的分泌蛋白將以囊泡形式運(yùn)送至高爾基體進(jìn)一步加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示人體內(nèi)某些信息分子調(diào)節(jié)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的示意圖，其中A，B，C，D，E代表信息分子，①、②代表相關(guān)的生理變化過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)后，膜兩側(cè)電位差會(huì)發(fā)生變化，產(chǎn)生興奮，此時(shí)用電流表去測(cè)量電位情況，結(jié)果應(yīng)是圖2（填A(yù)或B）所示．且由這種刺激產(chǎn)生的興奮在反射弧中傳遞方向?yàn)閱畏较蚴怯捎?/span>結(jié)構(gòu)所致．
（2）信息分子B為促甲狀腺激素，它的分泌量受到和兩種信息分子的調(diào)節(jié)，這是一種調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）信息分子C為 ， ①具體的生理變化是減少尿量，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降．
（4）據(jù)圖可知，調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素、二氧化碳、組織胺都可對(duì)動(dòng)物生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)過(guò)程中最根本的相同點(diǎn)是（ ）

A. 都是化學(xué)物質(zhì)

B. 都是細(xì)胞產(chǎn)生的

C. 都通過(guò)體液的傳送

D. 都能促進(jìn)機(jī)體的生理活動(dòng)

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