我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做
 
,該化合物叫
 
肽,含有
 
個(gè)
 
鍵.
(3)該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成,氨基酸種類(lèi)不同是因?yàn)樗鼈兊?div id="9gh9nvr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,該化合物由5個(gè)氨基酸脫水縮合形成,這5個(gè)氨基酸的R基團(tuán)依次為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH32,據(jù)此答題.
解答: 解:(1)分析題圖中的腦啡肽是多肽類(lèi)物質(zhì),該化合物中含有一個(gè)氨基(-NH2)和一個(gè)羧基(-COOH).
(2)分析題圖可知,該化合物有4個(gè)肽鍵,因此含有五個(gè)氨基酸;在脫水縮合過(guò)程中,5個(gè)氨基酸失去了4分子水,形成4個(gè)肽鍵;氨基酸形成多肽鏈的過(guò)程叫脫水縮合反應(yīng),產(chǎn)生水分子中的氫來(lái)自氨基和羧基;該化合物含有5個(gè)氨基酸,因此叫五肽.
(3)分析題圖可知,該化合物中含有5個(gè)R基,但只有4種,因此該化合物由4種氨基酸構(gòu)成,氨基酸的種類(lèi)不同的原因是氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)(R基)不同.
故答案為:
(1)1    1
(2)5    4     脫水縮合     五    4    肽鍵
(3)4    側(cè)鏈基團(tuán)
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過(guò)程,對(duì)于題圖中多肽鏈的分析是解題的關(guān)鍵,在多肽鏈分析時(shí),要先找出多肽鏈中的肽鍵數(shù)目,然后找出組成多肽鏈的氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)及肽鏈中氨基和羧基的數(shù)目.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)人體中酶的敘述不正確的是(  )
    A、絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
    B、酶催化功能的本質(zhì)是提供能量,從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
    C、過(guò)酸、過(guò)堿或高溫會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)
    D、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的單糖以及動(dòng)、植物中富含的二糖分別是( 。
    A、蔗糖      糖原    纖維素
    B、葡萄糖    乳糖    麥芽糖
    C、蔗糖      乳糖    纖維素
    D、葡萄糖    糖原    麥芽糖

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    生命活動(dòng)的基本單位是(  )
    A、組成細(xì)胞的分子
    B、組成生物體的細(xì)胞
    C、各種組織器官
    D、生物個(gè)體

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有機(jī)化合物中,只含有C、H、O三種元素的是( 。
    A、氨基酸B、核苷酸
    C、淀粉D、磷脂

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)內(nèi)容回答以下問(wèn)題:
    (1)生態(tài)系統(tǒng)的成分主要包括
     
    .一個(gè)封閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng),無(wú)需從外界獲得物質(zhì)就可長(zhǎng)期維持其正常功能,但是如果在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)斷絕對(duì)它提供
     
    ,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)自行消亡.
    (2)碳在生物群落內(nèi)部的循環(huán)主要以
     
    的形式進(jìn)行.
    (3)如果使第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物增重1kg至少消耗生產(chǎn)者
     
    kg.
    (4)在能量流動(dòng)的過(guò)程中,
     
    越高,生物體內(nèi)鉛、汞的濃度也越高.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
    A、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物,消費(fèi)者和分解者一定是異養(yǎng)型生物
    B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中
    C、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大
    D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是伴隨物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    研究人員以30片直徑為3mm的天竺葵圓形葉片為材料,在一定條件下測(cè)量其在25℃、35℃和45℃恒溫環(huán)境下的凈光合速率和呼吸速率,結(jié)果如下表.下列有關(guān)說(shuō)法中,不正確的是( 。
    處理溫度(℃)253545
    凈光合速率(O2μmol?100mm-2?h-12.031.940
    呼吸速率(O2μmol?100mm-2?h-10.310.500.32
    A、測(cè)定其凈光合速率時(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段需抽除葉圓片中的空氣
    B、測(cè)定其呼吸速率要在黑暗條件下進(jìn)行
    C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉光合酶的最適溫度為25℃
    D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,45℃時(shí)光合作用仍可進(jìn)行

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如下圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
    (1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為
     
    ,其原理是
     
    .經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的表現(xiàn)型符合育種要求的植株中,不能穩(wěn)定遺傳的占
     
    .應(yīng)用此育種方式一般從
     
    代才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體,是因?yàn)?div id="ffpr4n9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (2)若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb理論上有
     
    株.基因型為Aabb的類(lèi)型經(jīng)過(guò)過(guò)程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是
     

    (3)過(guò)程⑤常采用
     
    得到Ab個(gè)體.與“過(guò)程①②③”的育種方法相比,過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是
     

    (4)過(guò)程④在完成時(shí),必須用到的工具酶有
     
    .與過(guò)程⑦的育種方式相比,過(guò)程④育種的優(yōu)勢(shì)是
     

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