近日名為“我的皮膚”的生物活性繃帶在英國誕生了，它給皮膚燒傷病人帶來了福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞樣本，再讓其在特殊的膜片上增殖。5～7天后，將膜片敷在患者的傷口上，膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口，并促進(jìn)新生皮膚層生長，達(dá)到加速傷口愈合的目的。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程

B．人的皮膚燒傷后會(huì)因人體第二道防線的破壞而導(dǎo)致免疫力下降

C．種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選自患者本人

D．膜片能否把細(xì)胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細(xì)胞膜表面相關(guān)蛋白有關(guān)

 

B

【解析】

試題分析：因?yàn)槭遣杉恍┘?xì)胞樣本，再讓其在特殊的膜片上增殖得到的，是屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，故A正確；人的皮膚是第一道防線，故B錯(cuò)誤；為了減少免疫排斥反應(yīng)，最好選本人的皮膚細(xì)胞，故C正確；將膜片敷在患者的傷口上，膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口，并促進(jìn)新生皮膚層生長一定依賴于細(xì)胞識(shí)別，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為大腸桿菌結(jié)構(gòu)示意圖，圖中屬于DNA、質(zhì)粒的分別是（ ）

A、1；2B、2；1 C、1和2；2 D、2；1和2

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/p>

C.線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所

D.由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，不正確的是（ ）

A.水在細(xì)胞中有兩種存在形式

B.新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞中水含量高

C.越冬時(shí)期的植物細(xì)胞內(nèi)的自由水的含量較高

D.老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒要少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

我國基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛，下圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖。

根據(jù)上圖回答下列問題（限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同）：

（1）過程②必需的酶是__________________酶，過程④必需的酶是_________________酶。⑤為提高成功率，常用 溶液處理大腸桿菌細(xì)胞。

（2）為了使目的基因和質(zhì)粒B定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，酶1是 。

（3）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒A進(jìn)行切割，用一種酶、兩種酶和三種酶分別切割時(shí)，則形成的DNA片段共 種，含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段的概率是_______。

（4）作為受體的大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，應(yīng)不含__________基因，以利于篩選出含重組載體的受體菌。

（5）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程，為什么？ 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)30年代，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理組織中存在多核細(xì)胞，這些多核細(xì)胞的來源可能是

A．體細(xì)胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復(fù)制但紡錘體的形成受到破壞，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

B．體細(xì)胞在有絲分裂過程中，體內(nèi)的有關(guān)病毒阻礙了細(xì)胞的分裂過程，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

C．患者體內(nèi)的病毒直接誘導(dǎo)多個(gè)體細(xì)胞融合而形成多核細(xì)胞

D．患者的體細(xì)胞在病毒誘導(dǎo)下，由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞核直接融合形成了多核細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中相關(guān)信息回答以下問題：

（1）圖中甲、乙、丙表示該動(dòng)物的器官，其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是(     )__________，該器官神經(jīng)元之間相接觸的結(jié)構(gòu)稱為_______________。

（2）若a、b過程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起 作用。若激素①表示性激素，則物質(zhì)b是__________，據(jù)圖分析，激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是______________。

（3）激素①進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)，通過I、II過程影響蛋白質(zhì)的形成，這個(gè)過程主要說明了能通過影響的_______________過程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

（4）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為________________；激素②的生理功能是_________ ______。

（5）如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細(xì)胞是____________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高二下期第一學(xué)段生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因克隆技術(shù)將人的巖藻糖轉(zhuǎn)移酶基因植入牛的基因組內(nèi)，使其在牛奶中含有巖藻糖抗原。這種轉(zhuǎn)基因牛奶可作為口服藥，用來防治各種胃病，具有重要的醫(yī)學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值。轉(zhuǎn)基因克隆牛的過程示意如下。

(1)上述流程圖中用到的生物工程技術(shù)除體細(xì)胞核移植和胚胎移植外，還應(yīng)該有 。（至少答兩項(xiàng)）

(2)在巖藻糖轉(zhuǎn)移酶的cDNA融合基因的首端需加上牛乳蛋白啟動(dòng)子序列，目的是 。

(3)在細(xì)胞核移植時(shí)通常選用 時(shí)期卵母細(xì)胞作受體細(xì)胞。這個(gè)時(shí)期的卵母細(xì)胞可在母牛的 中直接獲得。核移植成功后，用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞，目的是 。

(4)重組細(xì)胞在發(fā)育培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)液成分除無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、激素等營養(yǎng)物質(zhì)外，還需特別添加 等物質(zhì)，形成的早期胚胎一般要發(fā)育到 階段才進(jìn)行移植，胚胎移植成功與否的關(guān)鍵是 。

 

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