對于下列圖解,說法不正確的是 ( )
A.在DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程中嚴(yán)格遵循A與T、C與G的堿基互補配對原則 |
B.一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA |
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過2層生物膜與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達 |
D.DNA分子的一條鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖” |
AC
解析試題分析:該圖表示轉(zhuǎn)錄過程,在該過程中A與U、C與G配對,故A錯;由于基因的選擇性表達,一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA,故B正確;該圖的產(chǎn)物是信使RNA,信使RNA是通過核孔從細胞核出來的,不需要穿膜,故C錯;DNA分子的一條鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”,故D正確。
考點:本題考查DNA的結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識。
點評:本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄過程圖,考查DNA的結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力,屬于基礎(chǔ)題。
科目:高中生物 來源: 題型:
對于下列圖解,說法不正確的是( )
DNA…—A—T—G—C—C—C—…
| | | | | |
RNA…—U—A—C—G—G—G—…
A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”
B.一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達
D.H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于下列圖解,說法不正確的是 ( )
A.在DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程中嚴(yán)格遵循A與T、C與G的堿基互補配對原則
B.一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過2層生物膜與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達
D.DNA分子的一條鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于下列圖解,說法不正確的是( )
A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”
B.一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達
D.H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09濟寧市檢測)對于下列圖解,說法不正確的是
A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖―磷酸―脫氧核糖”
B.一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達
D.H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程
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