關(guān)于植物激素的應用的敘述,正確的是( 。
A、稻農(nóng)將種子置于流動的河流中浸泡以促進其萌發(fā),主要是去除種子中的脫落酸
B、用生長素正確處理過的插條,兩端都生根
C、用乙烯利催熟香蕉的過程中,果皮中的葉綠素含量會增加
D、赤霉素可用于誘導產(chǎn)生無子果實
考點:植物激素的作用
專題:
分析:1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答: 解:A、脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),稻農(nóng)將種子置于流動的河流中浸泡以促進其萌發(fā),主要是去除種子中的脫落酸,A正確;
B、用生長素正確處理過的插條,只有形態(tài)學下端生根,B錯誤;
C、用乙烯利催熟香蕉的過程中,香蕉變黃,果皮中的葉綠素含量會減少,C錯誤;
D、生長素可用于誘導產(chǎn)生無子果實,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了各種植物激素的生理作用,總結(jié)歸納相關(guān)知識點,形成知識網(wǎng)絡是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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在歐洲的人群中,每2500人就有一個患囊狀纖維變性的患者,此病為常染色體上的1對等位基因控制的疾病,是一種隱性遺傳病.現(xiàn)有一男性攜帶者與一表現(xiàn)正常的女性婚配,其后代出現(xiàn)此病的幾率是( 。
A、
1
100
B、
49
5000
C、
1
50
D、
1
102

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與植物激素有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A、赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽
B、乙烯的主要作用是促進果實發(fā)育
C、脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多
D、植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項不屬于生命活動的是( 。
A、白細胞吞噬病菌
B、膝跳反射
C、風吹雪花飄下
D、食物的消化和吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進行如下表的處理,實驗結(jié)果如圖所示.根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是(  )
頂芽摘除保留保留
細胞分裂素0ppm2ppm0ppm
A、細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢
B、摘除頂芽后,側(cè)芽生長停滯
C、頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長
D、細胞分裂素與生長素的作用相同并可相互促進

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組物質(zhì)的合成過程都需要供給氮源( 。
A、糖原、胰島素
B、脫氧核糖核酸、脂肪
C、核糖核酸、淀粉
D、胰島素、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了使從南方運到內(nèi)地的生香蕉盡快成熟,以便提早上市,可選用的措施是(  )
A、將其放在通風良好的地方
B、放在塑料薄膜袋中
C、與成熟的蘋果共同存放
D、放入冷庫中低溫保存

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)能促進柿子脫澀變甜的是( 。
A、生長素B、乙烯
C、脫落酸D、細胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況,其中①是細胞分裂素,②是生長素,③是乙烯,④是脫落酸,下列敘述中正確的是(  )
A、生長素促進子房發(fā)育成果實
B、乙烯只存在于成熟的果實中
C、果實發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果
D、脫落酸在果實的衰老階段中含量最高

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