繼哺乳動物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后,膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進(jìn)展.最近,科學(xué)家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中,請回答下列問題.
(1)人的生長激素基因可以從人類cDNA文庫中獲取,建立該基因文庫時通常需要從人的 細(xì)胞中提取全部的 ,通過 方法獲取cDNA,并將其導(dǎo)入 中儲存.
(2)人的生長激素基因進(jìn)入小鼠細(xì)胞內(nèi),且能維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為 .常用方法是 .基本操作是:首先提純含有目的基因的 .并將其轉(zhuǎn)入 細(xì)胞中.經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)后再移植到雌性動物的子宮或輸卵管中使其發(fā)育.
(3)若要一次獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,可采用 技術(shù),該技術(shù)的最后一道工序是 .
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有絲分裂過程中,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的過程是( )
A.DNA的復(fù)制 B.染色單體的形成
C.著絲粒的分裂 D.紡錘體的形成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是三個相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動方向示意圖.圖中三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小關(guān)系是( )
A.1<2<3 B.1>2>3
C.1>2,2<3 D.1<2,2>3
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞中糖類的敘述,正確的是( )
A.纖維素是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)
B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色
C.糖原的基本單位是葡萄糖
D.核糖是六碳糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種,該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,則結(jié)構(gòu)A為 .
(2)將該植物的正常活細(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中,圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是 .(填字母)
(3)該細(xì)胞中磷脂的合成場所是 .(填中文名稱)
(4)經(jīng)檢驗該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽,請寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”: (用“→”和字母表示).
(5)該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流,則F代表 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為真核生物細(xì)胞呼吸的部分過程,可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.核膜屬于生物膜系統(tǒng),在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起決定性作用
B.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是細(xì)胞中主要的遺傳物質(zhì)
C.核仁與各種RNA的合成有關(guān),是細(xì)胞代謝的控制中心
D.不能在一個細(xì)胞中同時觀察到核膜、核仁和染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 親本處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實驗一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 409 | 0 |
實驗二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 405 |
實驗三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時,接受乙植株的花粉 | 396 | 0 |
實驗四 | 將丙植株進(jìn)行自花傳粉 | 297 | 101 |
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