A. | 甲圖中的激素通過體液運輸并作用于靶細胞 | |
B. | 乙圖可以表示精子與卵細胞結合時的信息交流方式 | |
C. | 丙圖可表示為下丘腦引起垂體釋放抗利尿激素 | |
D. | 甲與丙比較,甲調節(jié)范圍較廣泛 |
分析 1、分析圖甲,內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞.
2、分析圖乙,相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜的糖蛋白影響其他細胞.
3、分析圖丙,神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質,作用于靶細胞膜上的受體.
解答 解:A、甲圖中的調節(jié)方式為體液調節(jié),即激素通過體液運輸并作用于靶細胞,A正確;
B、精子和卵細胞依靠膜上糖蛋白的識別,靠細胞與細胞的直接接觸進行信息傳遞,如圖乙,B正確;
C、圖丙表示神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質作用于靶細胞,讓靶細胞執(zhí)行生理功能,而抗利尿激素是下丘腦合成,通過垂體這一結構釋放,但是并不是由垂體細胞釋放出來,故不能表示下丘腦引起垂體釋放抗利尿激素,C錯誤;
D、甲圖表示體液調節(jié),丙圖表示神經(jīng)調節(jié),故甲調節(jié)范圍較廣泛,D正確.
故選:C.
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了細胞膜功能以及信息傳遞的種類,意在考查考生識記能力,圖文轉換能力,獲取信息能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞動作電位的產(chǎn)生需要消耗能量 | |
B. | 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于跨膜運輸方式中的胞葉 | |
C. | 細胞外液中的氧氣進入肌細胞不需要載體 | |
D. | 組織液中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞屬于自由擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 《觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗》用8%的鹽酸可增加細胞膜的通透性 | |
B. | 《觀察洋蔥細胞質壁分離和復原實驗》中可以用低倍鏡觀察原生質層和液泡大小 | |
C. | 《三大有機物的鑒定實驗》還原性糖類和脂肪的鑒定原理相同,都是用顯微觀察法 | |
D. | 在《DNA的粗提取和鑒定實驗》中可用95%的冷酒精析出含少量雜質的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 | |
B. | 細胞呼吸釋放的能量多數(shù)以熱能的形式散失 | |
C. | 人體劇烈運動時產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸 | |
D. | 呼吸過程中產(chǎn)生的與光合作用過程中產(chǎn)生的NADPH是同一種物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相關記憶細胞能夠迅速增殖分化形成漿細胞 | |
B. | 吞噬細胞可對該病毒進行識別、吞噬和處理 | |
C. | T細胞分泌的淋巴因子使靶細胞裂解死亡 | |
D. | 漿細胞增殖、分化產(chǎn)生抗體與該病毒結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的過程都能發(fā)生堿基互補配對 | |
B. | ④⑤過程可以發(fā)生在某些病毒體內(nèi) | |
C. | ①②③過程都需要有酶的參與 | |
D. | 該圖揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗的說法,不正確的是( )
A.酵母菌常被用作研究細胞呼吸的材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物
B.在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液
C.酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
D.酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色
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