分析 泡菜的制作及亞硝酸鹽含量的測定:
1、原理:
(1)泡菜的制作原理:泡菜的制作離不開乳酸菌.在無氧條件下,乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸.
(2)測定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料.將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測對比,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量.
2、流程:
(1)泡菜的制作:
(2)亞硝酸鹽含量的測定操作過程:
解答 解:(1)將鹽水煮沸的目的是殺滅雜菌.
(2)在發(fā)酵初期,泡菜壇的水槽內(nèi)有部分氧氣,因此經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌通過有氧呼吸產(chǎn)生了CO2.
(3)發(fā)酵中、后期主要是乳酸菌進行無氧呼吸的過程,無氧呼吸第一階段的產(chǎn)物有丙酮酸、[H](或丙酮酸、[H]和少量ATP).
(4)測定亞硝酸鹽含量的原理是:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N-1一萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料,將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
故答案為:
(1)殺滅雜菌
(2)酵母菌 CO2
(3)乳酸菌 丙酮酸、[H](或丙酮酸、[H]和少量ATP)
(4)鹽酸 重氮化 玫瑰紅
點評 本題的知識點是泡菜制作的原理、方法和泡菜制作過程中的失敗原因的分析,旨在考查學生對泡菜制作過程的理解和熟練識記,并應用相關知識分析、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可在DNA中找到35S和32P | B. | 可在外殼中找到35S和32P | ||
C. | 可在DNA中找到32P | D. | 可在外殼中找到35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質 | B. | 無絲分裂 | C. | 細胞器 | D. | 遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和基因都不同 | B. | mRNA都不同 | ||
C. | 蛋白質的種類和數(shù)量不同 | D. | 線粒體、核糖體的功能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換 | |
B. | 基因突變后遺傳信息和生物的性狀不一定發(fā)生改變 | |
C. | 自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變的突變是定向的 | |
D. | 基因突變產(chǎn)生的性狀往往對個體的生存是不利的,但有利于種群的進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚表皮細胞能從空氣中直接吸收利用O2 | |
B. | 呼吸酶、載體蛋白、抗體、血漿蛋白不都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
C. | 血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài) | |
D. | 神經(jīng)遞質小泡存在于內(nèi)環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G1期時,DNA聚合酶可在核糖體上大量合成 | |
B. | 用秋水仙素處理細胞群體,M期細胞的比例會減少 | |
C. | 核膜解體形成的小泡在有絲分裂的整個過程中幾乎都可以看到 | |
D. | 在添加適宜濃度細胞分裂素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細胞,可能縮短細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動必須依靠信息的傳遞 | |
B. | 信息能夠調節(jié)生物的種間關系,以維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
C. | 信息素是進行信息傳遞唯一的信號 | |
D. | 生命活動的正常進行必須依靠行為信息的作用 |
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