如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

B.①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化

C.多倍體植株的培育需經(jīng)過上圖所示過程

D.此過程依據(jù)的生物學原理是細胞膜具有流動性

A

【解析】

試題分析:利用此過程獲得的試管苗的基因型與親本的基因型相同,可能為雜合子,也可能為純合子,A正確;①是脫分化過程,沒有發(fā)生細胞分化,B錯誤;多倍體植株的培育不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),C錯誤;此過程采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù),其依據(jù)的原理是細胞的全能性,D錯誤。

考點:本題主要考查組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生對相關(guān)知識的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析: 考點1:生物技術(shù)在食品加工及其他方面應用 試題屬性
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練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為吉林大學農(nóng)學部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉(zhuǎn)人賴氨酸基因的克隆 !翱椗钡拇笾逻^程,請據(jù)圖回答問題。

(1)克隆!翱椗钡恼Q生過程中涉及到的細胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有:_________ (至少答出兩項)

(2)實施基因工程包括四個基本操作步驟,其核心步驟是_______,實現(xiàn)②過程的常用方法是_______

(3)現(xiàn)有-長度為1000堿基對(by)的DNA分子,用限酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000 by,說明此DNA分子為_______ (填“線性”或“環(huán)狀”),用Kpn I單獨酶切得到400 by和600 by兩種長度的DNA分子,用EcoR I、Kpn I同時酶切后得到 200by和600 by兩種長度的DNA分子。請繪出該DNA分子的酶切圖譜的示意圖:_______ (請在圖中標明限制酶的類型、酶切位點和堿基長度)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在植物細胞工程的技術(shù)中,無需激素調(diào)節(jié)的是( )。

A.組織培養(yǎng)中促使細胞脫分化

B.制備原生質(zhì)體時去除細胞壁

C.組織培養(yǎng)中促使細胞再分化

D.促使融合細胞形成愈傷組織

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下圖A、B為某生物細胞分裂的細胞周期及其分裂期的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖A可以表示一個完整的細胞周期的是____________。在ef段細胞內(nèi)的主要變化是

(2)圖B是___________細胞有絲分裂_____________期的圖,圖B后一時期細胞中有染色體__________個 ,染色單體______ 個和DNA分子________ _個。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖中表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認為下列四個選項中,能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中A點相符的是( )

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是同一細胞分裂不同時期的圖象,據(jù)圖分析可作出的判斷是( )

A.圖①②③④表示一個完整的細胞周期

B.若按分裂的先后順序排列,應為①→④→③→②

C.該種生物的葉肉細胞中共含有6個DNA分子

D.圖③過程發(fā)生了基因重組

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中,不屬于真核生物的有幾個( )

①噬菌體 ②藍球藻 ③酵母菌 ④乳酸菌 ⑤支原體 ⑥衣藻 ⑦念珠藻

⑧顫藻 ⑨水綿 ⑩小球藻 (11)葡萄球菌 (12)肺炎雙球菌 (13)青霉菌 (14)黑藻.

A.6 B.7 C.8 D.9

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學設(shè)計了如下實驗,下列敘述正確的是( )

A.本實驗的自變量是催化劑的有無

B.本實驗的原理是酶能降低化學反應的活化能

C.最終試管1中溶液顏色較深

D.若肝臟研磨液不新鮮,可導致兩組試管衛(wèi)生香的復燃程度相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是

A.a~b過程中細胞一般不會發(fā)生基因變化

B.c~d過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

C.c點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成一般都相同

D.f~g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半

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