受抗原刺激后的淋巴細胞

A．細胞周期變長，核糖體活動增加 B．細胞周期變長，核糖體活動減弱

C．細胞周期變短，核糖體活動減弱 D．細胞周期變短，核糖體活動增加

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏銀川二中高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共9分）如表所示為五大類植物激素的部分生理效應，請分析回答：

種子發(fā)芽

頂端優(yōu)勢

果實生長

器官脫落

插條生根

生長素

促進

促進

抑制

促進

赤霉素

促進

促進

促進

抑制

抑制

細胞分裂素

促進

降低

促進

抑制

脫落酸

一般抑制

促進

乙烯

抑制

促進

（1）植物激素是指 。

表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應 （填“相同”或“不同”），同時說明植物的正常生長發(fā)育過程是 的結(jié)果。

（2）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有① ，② 。

（3）膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數(shù)量，膨大劑最可能是 類的植物調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的 和 不合適。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是（ ）

①每個四分體包含一對同源染色體的４條染色單體

②四分體就是四條染色單體

③復制后的同源染色體都能形成四分體

④只有減Ⅰ時期形成四分體

⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進一步豐富了配子類型

⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會

⑦細胞中有幾個四分體，就有幾對同源染色體

A．①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.④⑤⑥⑦ D.③④⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性，綠豆莢(G)對黃豆英(g)是顯性，這兩對基因是自由組合的，則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是( )

A. 5和3 B.8和6 C. 6和4 D. 9和4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）下圖是人體體液免疫示意圖，①～⑤表示相關(guān)的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）免疫系統(tǒng)具有 、 和 功能；特異性免疫主要通過 發(fā)揮作用。

（2）圖中抗原經(jīng)吞噬細胞處理后傳遞給T細胞，T細胞產(chǎn)生 ， 在其作用下，B細胞經(jīng)過③ 產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞。

（3）圖中不能識別抗原的細胞是 ，既能參與體液免疫也能參與細胞免疫的細胞有 。

（4）HIV主要攻擊圖中的 細胞，進而使人體免疫力幾乎喪失；器官移植時受體會對移植器官產(chǎn)生“排異反應”，此過程中主要是 免疫起作用。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞機制，箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述不正確的是

A．若a表示感受器，c表示效應器，則b表示神經(jīng)中樞

B．若a為下丘腦，c為甲狀腺，則b為垂體

C．若a為下丘腦，e是抗利尿激素，則d是促激素

D．若a表示突觸小體，c為突觸后膜，則b為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給正常大鼠靜脈注射一定量的高濃度葡萄糖溶液后，隨即發(fā)生的變化是

A．紅細胞吸水膨脹 B．胰高血糖素分泌增加

C．肝糖元的合成減少 D．血漿滲透壓迅速升高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）2011年，美國科學家借助恒河猴的抗艾滋病毒基因?qū)邑圖NA進行改造，同時利用熒光水母的基因培育出抗艾發(fā)光貓。以期找到治療艾滋病的手段，具體培育流程如下圖。請回答：

（1）題中基因工程的目的基因是_______；如果培育的貓發(fā)出熒光，則可以確定抗艾滋病毒基因已經(jīng)________。

（2）過程②常用的方法是_________，在過程③之前要對精子進行_______ __處理。

受精過程防止多精入卵的兩道屏障是_________ ____。

（3）圖中抗艾熒光貓又稱試管動物，其生殖方式屬于___________，圖中________

（填數(shù)字）是試管動物技術(shù)的基本環(huán)節(jié)。

（4）若要在短時間內(nèi)生產(chǎn)大量遺傳組成相同的抗艾熒光貓，可采用的方法是_________，操作時要注意_________

（5）上述研究啟示我們可以將恒河猴的抗艾滋病毒基因轉(zhuǎn)入病人的某種細胞，經(jīng)選擇培養(yǎng)后輸入患者體內(nèi)，用于治療艾滋病，這種方法稱為_______ ____。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例。據(jù)此可判斷控制這兩對相對性狀的兩對基因位于：

灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

A．一對常染色體上

B．一對性染色體上

C．兩對常染色體上

D．一對常染色體和一對性染色體上

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