圖甲、圖乙按箭頭方向表示細(xì)胞周期.下列分析中不正確的是(  )
A、圖甲、圖乙中的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離
B、圖甲、圖乙各時(shí)期的細(xì)胞一定有同源染色體的存在
C、圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制
D、圖甲b時(shí)期的細(xì)胞,若著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目一定加倍
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成始至下一次分裂完成為止,稱為一個(gè)細(xì)胞周期,一個(gè)細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期,細(xì)胞周期中分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),主要完成染色體復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,分裂期持續(xù)的時(shí)間短,主要完成染色體的均分;
2、減數(shù)分裂不具有細(xì)胞周期,與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體特有的行為變化是同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合.
解答: 解:A、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,減數(shù)分裂無細(xì)胞周期,因此,甲、圖乙中的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離,A正確;
B、圖甲和圖乙表示有絲分裂過程都細(xì)胞周期,有絲分裂過程存在同源染色體,但是如果進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組,則無同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,即圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期,C正確;
D、著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體變成子染色體,因此染色體會(huì)暫時(shí)加倍,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過分析、比較、綜合等方法解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:

(1)A包括
 
等元素.
(2)B的名稱叫
 
,1分子的B是由
 
、
 
 
組成的,其連接方式是(用圖示表示)
 

(3)C的作用是
 

(4)能使D、E染色的染色劑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
A、①④組合看到的細(xì)胞數(shù)目最多
B、①③組合看到的細(xì)胞體積最大
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
D、若觀察到的圖象位于視野的左上方,為了更好地觀察,應(yīng)將標(biāo)本往右下方移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變的是(  )
A、自然選擇
B、基因突變和染色體變異
C、遷入和遷出
D、同一種群個(gè)體間的自由交配

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、需氧生物的細(xì)胞都以線粒體作為產(chǎn)能的動(dòng)力車間
B、溶酶體能合成多種水解酶用以降解細(xì)胞吞噬的物質(zhì)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)直接相連
D、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中可以成為內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、血漿蛋白B、血紅蛋白
C、受體D、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說一演繹”法:在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題,然后通過推理和想象提出能解決問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)證明假說.下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )
A、“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德爾提出的問題之一
B、“F1與隱性類型進(jìn)行測(cè)交,后代性狀分離比為1:1”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
C、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
D、“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”屬于假說內(nèi)容

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科目:高中生物 來源: 題型:

制備細(xì)胞膜時(shí),通常選取的細(xì)胞和獲取細(xì)胞膜的處理方法分別是( 。
A、豬的紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,將其放入蒸餾水中
C、雞的紅細(xì)胞,將其放入蒸餾水中
D、羊的紅細(xì)胞,將其放入蒸餾水中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線圖回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

(1)圖中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是
 

(2)圖中從0-8的時(shí)期表示細(xì)胞的
 
過程.
(3)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在9-12時(shí)期為
 
條.
(5)著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在橫坐標(biāo)數(shù)字的
 
處進(jìn)行.
(6)8處進(jìn)行的生理作用是
 

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