【題目】某種性別決定方式為XY型的二倍體植物，其花色由兩對(duì)等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色體上。圖1為性染色體簡(jiǎn)圖，X和Y染色體有一部分是同源的（圖1中Ⅰ片段），該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的（圖1中的Ⅱ和Ⅲ片段），該部分基因不互為等位基因。圖2表示色素的形成過(guò)程。有關(guān)表述正確的是

A. 紫花植株的基因型有4種

B. 藍(lán)花雄株的基因型是AAbb或Aabb

C. 在減數(shù)分裂過(guò)程中，X與Y染色體能聯(lián)會(huì)的區(qū)段只是Ⅰ

D. 若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開紫花，F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中，紫花雄株所占比例是3/8

【答案】C

【解析】依題意和圖示分析可知：基因A、a位于常染色體上，基因B、b位于X染色體的非同源區(qū)段Ⅱ上，基因A、B同時(shí)存在時(shí)才表現(xiàn)為紫花，因此紫花植株的基因型有6種： AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb、AAXBY、AaXBY，A錯(cuò)誤；藍(lán)花雄株的基因型是AAXbY或AaXbY，B錯(cuò)誤；在減數(shù)分裂過(guò)程中，X與Y染色體能聯(lián)會(huì)的是Ⅰ所示的同源區(qū)段，C正確；若一白花雌株（aaX_X_）與一藍(lán)花雄株（A_XbY）雜交所得F1都開紫花，說(shuō)明親本白花雌株與藍(lán)花雄株的基因型依次為aaXBXB、AAXbY，F(xiàn)1的基因型為AaXBXb、AaXBY，F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中，紫花雄株所占比例是3/4A_×1/4XBY＝3/16，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 人體抵御流感病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫

B. 細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體

C. 效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別被病毒侵染的細(xì)胞并將其裂解

D. B細(xì)胞和漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）均能產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是

A. 合成有機(jī)物，貯存能量 B. 合成有機(jī)物，釋放能量

C. 分解有機(jī)物，釋放能量 D. 分解有機(jī)物，貯存能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO2吸收速率表示），測(cè)定結(jié)果如圖．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移
B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移
C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移
D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程與線粒體密切相關(guān)的是

①酒精被胃黏膜吸收

②細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行氣體交換

③腎小管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+

④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若下圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1

B. 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說(shuō)—演繹的提出假說(shuō)階段

D. 孟德爾用假說(shuō)—演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高效抗癥活性的脂類化合物，但提取量較低。內(nèi)生青霉菌是位于黃花蒿體內(nèi)的一類微生物。為研究不同處理的內(nèi)生青霉素對(duì)黃花蒿組培苗生長(zhǎng)以及青蒿素合成的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下。

（1）圖中莖段通過(guò)①脫分化過(guò)程形成_____________，②③過(guò)程中培養(yǎng)基主要區(qū)別在于_____________。

（2）④過(guò)程中振蕩培養(yǎng)基的目的是_____________和_____________。

（3）⑤過(guò)程中的處理方法及測(cè)定結(jié)果如下表所示。其中對(duì)照組處理辦法為_____________。⑥過(guò)程中接種到各組培養(yǎng)基上的組培苗應(yīng)_____________以避免實(shí)驗(yàn)材料對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；且為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠，應(yīng)__________________________。

組別

處理方法

結(jié)果指標(biāo)

蛋白質(zhì)含量

（mg.g-1）

干重（g）

可溶性糖（%）

青蒿素

（mg·g-1）

對(duì)照組

2.16

0.054

5.1

2.98

不同處

理

的實(shí)驗(yàn)組

1

組

培養(yǎng)液和菌絲混合物制成勻漿，高壓滅菌后備用

4.52

0.059

6.50

4.07

2

組

分離培養(yǎng)液和菌絲，取培養(yǎng)液高壓滅菌后備用

3.67

0.059

6.01

4.24

3

組

分離培養(yǎng)液和菌絲，取培養(yǎng)液濾膜過(guò)濾除菌絲后備用

3.15

0.078

7.10

4.70

（4）據(jù)表中結(jié)果分析，與對(duì)照組相比較，三個(gè)實(shí)驗(yàn)組的各項(xiàng)測(cè)定結(jié)果指標(biāo)__________。1組處理中蛋白質(zhì)含量最高，推測(cè)可能的原因是____________________。從提高青蒿素的產(chǎn)量看，________________組處理效果最佳，原因可能是______________________________。

（5）由上述實(shí)驗(yàn)及青霉菌的營(yíng)養(yǎng)方式推斷，內(nèi)生青霉菌與黃花蒿之間在長(zhǎng)期的協(xié)同進(jìn)化中形成了____關(guān)系。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體內(nèi)缺碘時(shí)，分泌量明顯增加的激素是（ ）

A. 甲狀腺激素 B. 生長(zhǎng)激素 C. 胰島素 D. 促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞

D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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