A、四個(gè)細(xì)胞不一定都在進(jìn)行減數(shù)分裂 |
B、只有兩個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體具有染色單體 |
C、不能由圖判斷該動物體細(xì)胞的染色體數(shù)目 |
D、不能由圖判斷該動物體細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體 |
B、試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面 |
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的CO2,其目的是促進(jìn)動物細(xì)胞呼吸 |
D、用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)提高蔗糖溶液的濃度,可使質(zhì)壁分離速率減慢 |
B、利用洋蔥鱗片葉觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C、在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液檢測是否存在CO2 |
D、在提取綠葉中的色素時(shí),加入SiO2,防止色素被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級、三級消費(fèi)者;第二、三營養(yǎng)級 |
B、三級、四級消費(fèi)者;第三、四營養(yǎng)級 |
C、三級、四級消費(fèi)者;第三、五營養(yǎng)級 |
D、次級、四級消費(fèi)者;第三、五營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖可表示人體成熟紅細(xì)胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系 |
B、若乙圖表示氧濃度與酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2量的關(guān)系,則a點(diǎn)時(shí)有機(jī)物消耗最少 |
C、若乙圖表示氧濃度與動物呼吸產(chǎn)生CO2量的關(guān)系,則隨O2濃度不斷增大CO2的產(chǎn)生量變化是先減少后逐漸增加 |
D、丙圖為實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)組織細(xì)胞中酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
NaF濃度(10-4g/mL) | ATP濃度(10-4gmol/L) | |
A組 | 0 | 2.97 |
B組 | 50 | 2.73 |
C組 | 150 | 1.40 |
A、該實(shí)驗(yàn)的測量指標(biāo)是細(xì)胞產(chǎn)熱量和細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度 |
B、高濃度的NaF組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于對照組 |
C、NaF對細(xì)胞代謝產(chǎn)生ATP有抑制作用 |
D、該實(shí)驗(yàn)采用了空白對照和相互對照 |
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