17．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，一定含有C、H、O、N、P元素的是（　�。�
A．核膜B．核糖C．分泌蛋白D．脂肪

分析 糖類的組成元素是C、H、O，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N等，脂質(zhì)中的；磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，脂肪的組成元素是C、H、O．

解答 解：A、核膜有磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成，磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，故核膜一定含有C、H、O、N、P元素，A正確；
B、糖類的組成元素是C、H、O，沒有N、P元素，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，沒有P，C錯(cuò)誤；
D、脂肪的組成元素是C、H、O，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的各種化合物的元素組成，細(xì)胞膜的組成成分，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對相關(guān)知識(shí)區(qū)分識(shí)記的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．模型方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”模擬活動(dòng)本身屬于構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，之后根據(jù)活動(dòng)中體會(huì)構(gòu)建的為概念模型
B．“制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”、“細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型”、“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”都屬于構(gòu)建物理模型
C．對達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型屬于構(gòu)建概念模型
D．建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的研究基本過程為：觀察研究對象→提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”．請分析回答下列問題．
（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是磷脂雙分子層，由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．
（2）用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的流動(dòng)性．

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過．物質(zhì)的這種跨膜方式為協(xié)助擴(kuò)散，體現(xiàn)了生物膜功能上的選擇透過性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．
（4）通過其他方法，測得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分，如表：
物質(zhì)種類
膜的類別		蛋白質(zhì)%脂質(zhì)（主要是磷脂）%糖類%
變形蟲細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
大紅細(xì)胞膜49438
依據(jù)表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點(diǎn)是組成不同細(xì)胞膜的物質(zhì)種類相同，主要區(qū)別是組成不同細(xì)胞膜的物質(zhì)含量有差別．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．骨髓移植是治療白血病的有效方法之一，移植骨髓中的造血干細(xì)胞不可能在患者體內(nèi)（　�。�
A．正常生長B．進(jìn)行DNA復(fù)制C．分化成白細(xì)胞D．分化成骨細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)研究了一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系（如圖），其中一種是伴性遺傳病．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲病是伴X染色體隱性遺傳病
B．甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律
C．Ⅰ-1能產(chǎn)生兩種基因型的卵細(xì)胞
D．Ⅱ-5一定攜帶甲病的致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
B．RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C．限制酶和DNA連接酶作用的化學(xué)鍵不同
D．胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．臨床試用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性．
回答下列問題：
（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用平板劃線法或稀釋涂布平板法將樣本借種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．
（2）取該單菌落適當(dāng)稀釋，用涂布法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板．
（3）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A敏感；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素B不敏感；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明該致病菌對C的敏感性比對A弱；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的耐藥菌．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選擇抗生素A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化兩大實(shí)驗(yàn)各自關(guān)鍵組中，R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線依次為（　　）
A．①②B．③②C．①④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．鑒定還原糖．脂肪．蛋白質(zhì)所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是（　�。�
A．斐林試劑（磚紅色）．蘇丹Ⅲ（紫色）．雙縮脲試劑（橘黃色）
B．雙縮脲試劑（紫色）．斐林試劑（磚紅色）．蘇丹Ⅲ（橘黃色）
C．蘇丹Ⅲ（橘黃色）．雙縮脲試劑（紫色）．斐林試劑（磚紅色）
D．斐林試劑（磚紅色）．蘇丹Ⅲ（橘黃色）．雙縮脲試劑（紫色）

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