右圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線，圖中bc段時(shí)間內(nèi)可出現(xiàn)






　 A．種群數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

　 B．種群數(shù)量減少，寄生和捕食的情況增加

　 C．種群數(shù)量會(huì)因?yàn)橛卸緩U物的沉積而減少　　　　

D．種群數(shù)量趨于環(huán)境容納量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（   ）

  A．改善空間和資源條件有望使K值提高

  B．bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率

  C．b到c變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)增加

  D．比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率   

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

12．右圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率

C．c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率為零，出生率等于死亡率

D．曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線，圖中bc段時(shí)間內(nèi)可出現(xiàn)（   ）

A．種群數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
B．種群數(shù)量減少，種內(nèi)斗爭(zhēng)減弱
C．種群數(shù)量會(huì)因?yàn)橛卸緩U物的沉積而減少
D．種群數(shù)量減少，趨于環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷（解析版） 題型：中等題

右圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。

若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是  

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率

C．c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率為零，出生率等于死亡率

D．比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三第一輪復(fù)習(xí)檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

下右圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（    ）

   

       A．改善空間和資源條件有望使K值提高

     B．bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率

     C．c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率為零，出生率等于死亡率

       D．比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案