(6分)下圖1為胚芽鞘示意圖,圖2為胚芽鞘去掉尖端后立即放上含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,α為胚芽鞘彎曲后的角度,圖3為生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響曲線。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)圖1中的胚芽鞘左側(cè)光照,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向有 ,其中屬于極性運(yùn)輸?shù)挠?u> 。①A→B ②B→D ③C→D ④A→C ⑤C→A ⑥B→A
(2)請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出圖2中α的角度隨瓊脂塊生長(zhǎng)素濃度變化的曲線。
(3)圖3說明生長(zhǎng)素的作用具有 的特點(diǎn),其中bc段說明隨濃度的增加,生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘影響是 。
(1)①②④(1分) ②④(1分)
(2)見下圖(1分,趨勢(shì)正確得1分,最低點(diǎn)和交點(diǎn)也正確得2分)
(3)兩重性(1分) 促進(jìn)作用逐漸減弱(1分)
【解析】
試題分析:
(1)圖1中的胚芽鞘從左側(cè)光照,生長(zhǎng)素會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸是從向光側(cè)運(yùn)到背光測(cè),即A→B,極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端即B→D、A→C。
(2)從圖2可以分析,生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)作用強(qiáng)時(shí),α角會(huì)變小,促進(jìn)作用減弱和抑制時(shí),α角會(huì)變大,則曲線可以作出。
(3)從曲線3中可以看出,生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,bc段說明隨濃度的增加,生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的促進(jìn)作用減弱。
考點(diǎn):本題考查生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和生理作用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東菏澤高三3月模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有 ???????????? 。
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過 ??? ??? ? (結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,從而使A血管中的 ???????? 激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有??????? ???????? ????? 。
(3)在上圖神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b(如下圖),在下圖中M點(diǎn)給予一次適宜刺激,通過電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差(膜內(nèi)外電位差=膜外電位-膜內(nèi)電位)。坐標(biāo)圖中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是_________。
(4)下丘腦中每個(gè)活的神經(jīng)細(xì)胞都能完成的生理活動(dòng)有_____________。
①興奮的產(chǎn)生與反射的完成?? ????????????? ????????????? ????????????? ②細(xì)胞的增殖與分化
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水???? ????????????? ????????????? ????????????? ④遺傳信息的傳遞與表達(dá)
Ⅱ.赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長(zhǎng)素(吲哚乙酸)含量促進(jìn)植物生長(zhǎng)。已知生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示(IAA氧化酶是一種含鐵蛋白)。那么赤霉素是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢?以下為某研究小組的部分探究過程。
材料用具:燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜),蒸餾水,瓊脂塊,刀片等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為l~4號(hào);向l號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。
②選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干株,平均分為四組;
③將其中兩組幼苗分別置于l號(hào)和2號(hào)燒杯中,1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水,2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時(shí)間后,進(jìn)行如圖2所示處理。
④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時(shí)間后,觀察其彎曲情況。?
⑤向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量適量的 a 培養(yǎng)液,然后重復(fù)步驟 b 。請(qǐng)分析回答:??
(1)a、b兩處分別為_______、___________;該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是__________。
(2)本探究實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)變量分別是??????????????? 、_________;若步驟④觀察到的結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號(hào)尖端放置一側(cè),可以說明??????????????????????? 。
(3)你認(rèn)為該小組提出的假設(shè)是?????????????????? ?????????????????????? 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高二上期三調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),α具有最小值
B.只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同,但可能形成相同的α
D.由圖2可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三5月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:
(1)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為 。
②若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作________向切割后制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。、
(2)下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的和莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是分別 。
(3)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,研究者做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
①為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放約在 ,作為對(duì)照組。
②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆河南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)請(qǐng)回答以下有關(guān)植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)甲圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖。將生長(zhǎng)狀況相同的四組燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理:A、處于自然狀態(tài);B、切去胚芽鞘尖端;C、在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩;D、在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒。然后將四組幼苗置于暗處,給予單側(cè)光照射。單側(cè)光照射會(huì)引起生長(zhǎng)素不均勻分布,背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素______,促進(jìn)生長(zhǎng)。由____ _組幼苗(填字母)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以推測(cè),感受光刺激的部位是_________ 。
(2) 根據(jù)乙圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答:實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___ ;乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明接受塊中 _。由此可見,生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸只能______ 。
(3)某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料,做了研究α-萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):
一、實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸(NAA)、蒸餾水等。
二、實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制溶液:配制濃度依次為 (溶液濃度梯度差為0.5ppm)NAA溶液9份,并分別倒入編號(hào)為1~9的大燒杯中。
第二步: ;
第三步: 。
第四步:一天后取出枝條分別用完全培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng);
第五步:每天 。
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