【題目】如圖表示孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)過程操作及理論解釋,下列選項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲①和②的操作不能同時(shí)進(jìn)行,②操作后要對A植株花進(jìn)行套袋處理
B. 圖乙揭示減數(shù)分裂過程中,隨同源染色體1、2的分離,等位基因D、d分別進(jìn)入雌雄配子中
C. 圖丙可以解釋為何測交后代兩種性狀比為1:1
D. 孟德爾采用山柳菊做實(shí)驗(yàn)失敗的原因之一是花小
【答案】B
【解析】
分析圖甲:①表示去雄,②表示人工異花傳粉。分析圖乙:等位基因D和d隨著同源染色體(1和2)的分開而分離。分析圖丙:測交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。
圖甲①過程要在花粉成熟前,②過程要在花粉成熟后,因此這兩個(gè)操作不能同時(shí)進(jìn)行,②操作后要對母本套袋處理,防止外來花粉干擾,A正確;圖乙揭示的是D、d這對等位基因隨同源染色體(1和2)的分開而分離,分別進(jìn)入不同配子遺傳給后代,這里產(chǎn)生的含D和d的配子是同一性別的配子,B錯(cuò)誤;圖丙為測交實(shí)驗(yàn)遺傳圖譜,可以解釋為何測交后代兩種性狀比為1:1,C正確;孟德爾采用山柳菊做實(shí)驗(yàn)失敗的原因自然狀態(tài)下很難是純種,花小等,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)經(jīng)長期隨機(jī)交配形成的自然鼠群中,存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表(注:AA純合胚胎致死).請分析回答相關(guān)問題.
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
(1)若親本基因型為Aa1×Aa2 , 則其子代的表現(xiàn)型可能為 .
(2)兩只鼠雜交,后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型.則該對親本的基因型是 , 它們再生一只黑色雄鼠的概率是。
(3)假設(shè)進(jìn)行很多Aa2×a1a2的雜交,平均每窩生8只小鼠.在同樣條件下進(jìn)行許多Aa2×Aa2的雜交,預(yù)期每窩平均生只小鼠.
(4)現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的基因型? 實(shí)驗(yàn)思路:
①選用該黃色雄鼠與多只色雌鼠雜交.
②觀察后代 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請分析并回答:
(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為 .
(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的.這屬于免疫.與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是 .
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的名稱是 , 化學(xué)本質(zhì)是 .
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖、分化的淋巴細(xì)胞去裂解 . 如果X是HIV,則因圖中細(xì)胞的大量死亡,最終導(dǎo)致患者死亡.
(5)圖中能特異性識別抗原的是 . (填字母)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié).請據(jù)圖回答:
(1)某人因吃的食物較咸,1h 內(nèi)尿量顯著減少,這是由于升高,對相關(guān)感受器刺激增強(qiáng)導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)增加,其軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì),增加了腎小管和集合管對水的重吸收,從而導(dǎo)致尿量減少.飲水1h后,通過圖中a所示的調(diào)節(jié)機(jī)制,尿量逐漸恢復(fù)正常.
(2)在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,體內(nèi)會(huì)啟動(dòng)一系列調(diào)節(jié)機(jī)制,其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng),其末梢內(nèi)的突觸小泡釋放的與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn)肝糖原分解,抑制分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需要.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計(jì).據(jù)圖回答:
(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞是(單向/雙向),在突觸上的傳遞方向是 . 原因是
(2)當(dāng)興奮傳到突觸結(jié)構(gòu)時(shí),信號發(fā)生的轉(zhuǎn)變是 .
(3)已知ab=bd,若刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)(是/否)發(fā)生偏轉(zhuǎn),發(fā)生次偏轉(zhuǎn),如刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)(是/否)發(fā)生偏轉(zhuǎn),發(fā)生次偏轉(zhuǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從某生物組織提取DNA進(jìn)行分析,鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈(H鏈)中,腺嘌呤占該鏈全部堿基的28%,問與H鏈相對應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的
A. 26% B. 24%
C. 14% D. 11%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)大量飲水后,排尿量也顯著增加,其生理意義是
A. 維持滲透壓的相對穩(wěn)定 B. 排出人體過多的無機(jī)鹽
C. 排出人體過多的細(xì)胞代謝廢物 D. 維持體溫恒定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi),作為系統(tǒng)的邊界、系統(tǒng)的控制中心分別是
A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞核
C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞膜、線粒體
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