【題目】攝入人體的酒精在乙醇脫氫酶(ADH)和乙醛脫氫酶(ALDH)的作用下分解代謝(如圖)。控制ALDH合成的基因(用B或b表示)控制一條肽鏈合成,ALDH由4條相同肽鏈構(gòu)成。缺乏ALDH的個(gè)體由于無(wú)法代謝乙醛,喝酒后表現(xiàn)為“紅臉”。
(1)當(dāng)ALDH基因發(fā)生突變時(shí),肽鏈的第487位谷氨酸被賴氨酸取代,該突變類型屬于__________。
A.堿基對(duì)缺失 B.堿基對(duì)替換 C.堿基對(duì)增添 D.堿基對(duì)重復(fù)
(2)ALDH基因突變后的雜合子酒后表現(xiàn)為紅臉,則酒后表現(xiàn)白臉的個(gè)體的基因型是_________。
(3)某家庭父母飲酒后臉色表現(xiàn)與兒子不同,請(qǐng)畫出一家三口的遺傳系譜圖(注意用不同方式標(biāo)注“紅臉”和“白臉”),標(biāo)注出父母的基因型。(畫在答題紙的方框內(nèi)。)
_________
(4)組成ALDH的4條肽鏈中任意一條由突變基因指導(dǎo)合成,都會(huì)造成該酶失去活性。在ALDH基因的雜合體內(nèi),理論上細(xì)胞合成有活性的ALDH的概率為__________。
為了定位控制ADH和ALDH合成的基因位于哪條染色體上,將沒(méi)有上述2種基因但能將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛、不能將乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸的鼠細(xì)胞與不同類型的人細(xì)胞融合為雜交細(xì)胞a、b、c三種。表3顯示每種雜交細(xì)胞中含有的除鼠染色體之外的人染色體的存在情況,表是研究者檢測(cè)到的雜交細(xì)胞中ADH 的存在情況和加入乙醇后乙酸的存在情況(“+”表示存在、“-”表示不存在)。
(5)由此推測(cè),控制ALDH合成的基因位于__________號(hào)染色體上,控制ADH合成的基因位于__________號(hào)染色體上。
【答案】B bb 1/16 12 4
【解析】
分析題圖:乙醇脫氫酶(ADH)可將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛,而乙醛脫氫酶(ALDH)可將乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸。
分析表格:a缺少6號(hào)染色體,b缺少4號(hào)染色體,c缺少12號(hào)染色體。其中a既含ADH,又能形成乙酸,說(shuō)明其既有乙醇脫氫酶(ADH),也能合成乙醛脫氫酶(ALDH);b不含ADH,說(shuō)明控制ADH的基因位于4號(hào)染色體上;c不能形成乙酸,說(shuō)明控制乙醛脫氫酶(ALDH)的基因位于12號(hào)染色體上。
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換。由于該基因突變后只是導(dǎo)致某一個(gè)氨基酸被另一種氨基酸所取代,說(shuō)明其發(fā)生的是堿基對(duì)的替換。故選B。
(2)ALDH基因突變后的雜合子(Bb)酒后表現(xiàn)為紅臉,則紅臉為顯性性狀,白臉為隱性性狀,即酒后表現(xiàn)白臉的個(gè)體的基因型是bb。
(3)某家庭父母飲酒后臉色表現(xiàn)與兒子不同,即發(fā)生性狀分離,若父母都是白臉(bb),則不會(huì)發(fā)生性狀,說(shuō)明父母都是紅臉(B_),兒子是白臉(bb),則父母的基因型均為Bb。因此,這一家三口的遺傳系譜圖為:
(4)控制ALDH合成的基因(b)控制一條肽鏈合成,ALDH由4條相同肽鏈構(gòu)成組成。ALDH的4條肽鏈中任意一條由突變基因指導(dǎo)合成,都會(huì)造成該酶失去活性。在ALDH基因的雜合體內(nèi),理論上細(xì)胞合成有活性的ALDH的概率為1/2×1/2×1/2×1/2=1/16。
(5)根據(jù)表格可知,只有b不能將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛,而b只缺少4號(hào)染色體,這說(shuō)明控制ADH合成的基因位于4號(hào)染色體上。只有c號(hào)不能將乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸,而c只缺少12號(hào)染色體,這說(shuō)明控制ALDH合成的基因位于12號(hào)染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物,其花色遺傳由兩對(duì)等位基因A和a、 B和b共同控制(如圖甲所示)。其中基因A和a位于常染色體上,基因B和b在性染色體上(如圖乙所示)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖乙可知,減數(shù)分裂過(guò)程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是__________。
(2)開金黃色花的雄株的基因型是__________,綠花植株的基因型有__________種。
(3)某一開白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1都開綠花,則F1中開綠花的雌、雄植株雜交后,子代(F2)的開綠花的雌株中雜合子所占的比例為__________。
(4)要確定某一開綠花的雌性植株的基因型,可采用的最簡(jiǎn)捷方案是用__________(寫基因型)的個(gè)體與其測(cè)交。完成如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若測(cè)交后代__________,則該綠花雌株的基因型為AAXBXB;
②若測(cè)交后代雌、雄株均為綠花:金黃花:白花=1:1:2,則該綠花雌株基因型為__________;
③若測(cè)交后代中__________________,則該綠花雌株基因型為AaXBXB;
④若測(cè)交后代中雌、雄株均為綠花:金黃花=1:1,則該綠花雌株基因型為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為正常成年人血液中X的含量隨時(shí)間的變化情況。下列關(guān)于該圖的分析,正確的是
A. 若X代表甲狀腺激素,在b點(diǎn)時(shí)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素
B. 若X代表血糖濃度,在d點(diǎn)時(shí)胰高血糖素和胰島素分泌都增多
C. 若X代表抗利尿激素,在c點(diǎn)時(shí)集合管對(duì)水的重吸收能力減弱
D. 若X代表CO2濃度,在c點(diǎn)時(shí)下丘腦中的呼吸中樞興奮性較高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡(jiǎn)稱H1N1病毒)裂解疫苗獲批準(zhǔn),投入使用。疫苗注入機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答,能增強(qiáng)機(jī)體免疫力,其主要機(jī)制如下圖所示。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)接種疫苗后,疫苗將作為________刺激人體,啟動(dòng)初次免疫。該過(guò)程中,①是指________,細(xì)胞②將作出的反應(yīng)是_________________________。
(2)注射疫苗一段時(shí)間后再感染甲型H1N1病毒,由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標(biāo)號(hào))而具有免疫力。此時(shí),從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞途徑主要是_________________。
(3)有的人接種疫苗后會(huì)有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時(shí)由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行調(diào)節(jié),加速散熱,這時(shí)會(huì)覺(jué)得身體發(fā)冷,請(qǐng)分析原因(以反射弧形式作答):____________。
(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請(qǐng)給出一種合理的解釋。
______________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖①~④表示甲刺激所引起的調(diào)節(jié)過(guò)程,乙表示參與調(diào)節(jié)的重要器官,下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖中乙表示下丘腦,②過(guò)程主要通過(guò)血液循環(huán)實(shí)現(xiàn)
B.若甲刺激為血糖濃度升高,則“甲刺激→乙→胰島”過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
C.若甲刺激為寒冷條件,則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺”過(guò)程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)
D.若甲刺激為食物過(guò)咸,則在乙處下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué),且垂體釋放抗利尿激素增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為,______是生物進(jìn)化的基本單位。而________為生物進(jìn)化提供原材料,自然選擇則不斷地淘汰不適應(yīng)環(huán)境的類型。
(2)某植物的紅色是由顯性基因A控制的,白色是由隱性基因a控制的。
根據(jù)上圖,計(jì)算出表格中的P1=______,基因A頻率變化的原因是_________________。
(3)南美洲西海岸外的加拉帕戈斯群島上生活著14種地雀它們屬于南美大陸的類型,它們的祖先是從大陸遷徙而來(lái),因適應(yīng)不同的生活環(huán)境而分化成不同種類,此現(xiàn)象說(shuō)明了生物進(jìn)化規(guī)律中的__________現(xiàn)象。
(4)生物多樣性包含的三個(gè)層次中,__________多樣性能有效地增大種群基因庫(kù),有利于物種適應(yīng)環(huán)境變化而長(zhǎng)期生存。生境多樣性是____________多樣性形成的基礎(chǔ),保護(hù)生境,減緩荒漠化進(jìn)程是保護(hù)生物多樣性的前提。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖顯示了長(zhǎng)期使用某一種殺蟲劑后,馬鈴薯甲蟲數(shù)量變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.馬鈴薯甲蟲與殺蟲劑之間存在著生存斗爭(zhēng)
B.馬鈴薯甲蟲抗藥基因的產(chǎn)生是自然選擇的結(jié)果
C.馬鈴薯甲蟲在第12年后逐步適應(yīng)環(huán)境
D.馬鈴薯甲蟲種群個(gè)體間存在性狀差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如圖1操作。用無(wú)菌吸管從三角燒瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,如此重復(fù)3次,將10mL生牛奶稀釋到10﹣4濃度后,取0.1mL滴在培養(yǎng)基上.
(1)牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物。巴氏消毒的方法是__。
(2)將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,應(yīng)選擇如圖2所示的涂布工具是__。
該涂布工具最合適的滅菌方法是__。
A.火焰灼燒 B.高溫高壓滅菌 C.酒精擦拭 D.紫外線照射
(3)消毒后牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若用稀釋培養(yǎng)法檢測(cè)消毒后牛奶是否含有細(xì)菌,則在操作步驟上應(yīng)作什么改動(dòng)?__。
(4)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是,在培養(yǎng)基中加入__,具有__特征可以鑒別大腸桿菌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的f所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_________________。能對(duì)傳入神經(jīng)傳來(lái)的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[d] ________________。
(2)圖乙是圖甲中____________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該結(jié)構(gòu)稱為突觸,由___________、___________、___________三部分組成。③中內(nèi)含的物質(zhì)是______________。
(3)神經(jīng)元之間興奮的傳遞,傳遞的是_________信號(hào),它能進(jìn)行______(單/雙)方向的傳遞,原因是_______________________________________________________________。
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