如圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑．酶1、酶2和酶3依次分別存在于（ ）

A．線(xiàn)粒體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．野生黑芥（染色體數(shù)為2A）具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜（染色體數(shù)為2B）易感染黑腐病菌而患病，用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株，操作流程如圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性．
（2）獲得原生質(zhì)體常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁．
（3）過(guò)程①PEG的作用是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，此時(shí)培養(yǎng)液需要保持一定滲透壓的目的是維持原生質(zhì)體的形態(tài)．
（4）經(jīng)過(guò)①操作后，篩選出融合的雜種細(xì)胞，進(jìn)而脫分化形成愈傷組織，經(jīng)過(guò)②再分化形成雜種植株．
（5）若要分析雜種植株的染色體變異類(lèi)型，應(yīng)剪取該植株根尖和雙親植株的根尖，制成臨時(shí)裝片，然后在顯微鏡下觀察比較有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目．
（6）用上述方法培養(yǎng)的該雜種植株含有的染色體數(shù)目是2A+2B；用黑腐病菌感染雜種植株，可篩選出具有抗黑腐病的雜種植株．此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體（二倍體/單倍體）植株．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．衰老細(xì)胞的核膜不斷向內(nèi)折疊

B．細(xì)胞膜是由兩層膜構(gòu)成

C．某些膜蛋白控制某些分子和離子的出入

D．膽固醇使具有一定流動(dòng)性的脂雙層比較堅(jiān)實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

B．有絲分裂間期發(fā)生了氨基酸脫水縮合反應(yīng)

C．有絲分裂中期，發(fā)生配對(duì)的同源染色體排列在赤道板上

D．在細(xì)胞周期中，分裂間期持續(xù)的時(shí)間通常比分裂期短

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)）

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：① ．② ．

（2）丙圖中 ⑦為 ，相當(dāng)于甲圖中的 ．（填序號(hào)）

（3）若把根毛細(xì)胞放在 30% 的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn) ．再放入清水中，它又出現(xiàn) ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從5℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性將（ ）

A．增大 B．減小

C．不變 D．先增大 后減小

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞用于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖牵?）

A．人的口腔上皮細(xì)胞

B．人的精細(xì)胞

C．葉的下表皮細(xì)胞

D．用開(kāi)水煮過(guò)的洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．同地物種形成是漸進(jìn)的物種形成方式

C．自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制

D．可遺傳的變異是生物進(jìn)化的前提條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）
A．孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)和摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)都用測(cè)交進(jìn)行了驗(yàn)證
B．在低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中的卡諾氏液適用于固定細(xì)胞的形態(tài)并維持染色體結(jié)構(gòu)的完整性
C．將促胰液素注射于狗的靜脈中可促進(jìn)胰腺分泌胰島素和胰高血糖素
D．在觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)的甲基綠和吡羅紅要現(xiàn)配現(xiàn)用

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