【題目】在一個細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時期的是

A. DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍 B. 染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)

C. 著絲點(diǎn)的分裂和核仁的重現(xiàn) D. 核膜的消失和紡錘體的形成

【答案】D

【解析】據(jù)題文描述可知，該題考查的是植物細(xì)胞有絲分裂的過程及其有絲分裂過程中的物質(zhì)變化規(guī)律。

DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍分別發(fā)生在有絲分裂的間期和后期，A錯誤；染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)分別發(fā)生在有絲分裂的間期和末期，B錯誤；著絲點(diǎn)的分裂和核仁的重現(xiàn)分別發(fā)生在有絲分裂的后期和末期，C錯誤；核膜的消失和紡錘體的形成均發(fā)生在有絲分裂的前期，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（如圖1，其中數(shù)字為每條肽鏈上的氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（如圖2），請據(jù)圖回答：
（1）該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈，個肽鍵，控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有個密碼子．
（2）圖2中含有的R基是 ．
（3）假如該蛋白質(zhì)是分泌蛋白，則參與該物質(zhì)形成和分泌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過下列技術(shù)培育得到的新個體屬于單倍體的是（ ）

A. 紫外線照射青霉菌株

B. 秋水仙素處理水稻萌發(fā)的種子

C. 玉米的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)

D. 高稈抗病小麥與矮稈易感小麥雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖所示．若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群．下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ）
A.甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示牛胚胎移植的流程，其中①～④表示相應(yīng)的操作過程．相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.過程①是注射相關(guān)激素，使供、受體同期發(fā)情
B.過程②是注射促性腺激素，達(dá)到超數(shù)排卵
C.過程③主要涉及人工授精和從卵巢中沖取胚胎
D.過程④的主要目的是選擇適合移植的胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)表現(xiàn)型與基因型關(guān)系的說法，不正確的是（ ）

A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

C. 在同樣的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

D. 在同樣的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列符合圖示含義的是( )

A. 隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低

B. 隨pH從5升高到7，酶的最適溫度不變

C. 溫度從0～A變化過程中，酶的活性逐漸降低

D. 該酶的最適pH為7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄性孔雀開屏?xí)r形成一道亮麗的風(fēng)景。高等動物之所以表現(xiàn)出第二性征，是因?yàn)樾约に仄鹱饔�，就其化學(xué)本質(zhì)而言，是由于哪種物質(zhì)作用結(jié)果

A．蛋白質(zhì) B．核酸 C．糖類 D．脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人類的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡半小時之后的結(jié)果如圖，依照細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低排列，正確的是（ ）

A.甲＞乙＞丙＞丁
B.�。炯祝疽遥颈�
C.丙＞�。炯祝疽�
D.丙＞乙＞�。炯�

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