【題目】圖是基因型為AaBb的某雄性動物進行細胞分裂的示意圖。下列相關判斷錯誤的是

A. 兩個B基因的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

B. 形成此細胞的過程中可能發(fā)生了染色體交叉互換

C. 該細胞是次級精母細胞，它分裂產(chǎn)生的子細胞是精細胞

D. 正常情況下，該細胞可形成兩種類型的四個精子

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，細胞中無同源染色體，有姐妹染色單體，該細胞處于減數(shù)第二次分裂前期。

A、兩個B基因的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，A正確；

B、形成此細胞的過程中是減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換，B正確；

C、結合分析可知該細胞是次級精母細胞，它分裂產(chǎn)生的子細胞是精細胞，C正確；

D、正常情況下，該細胞可形成兩種類型的兩個精子，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近些年，全國柑橘銷售市場陷入低迷，為改變這種狀況，并滿足不同人的需求，可以將其加工制成果汁、果酒、果醋等。結合下圖回答相關問題：

(1)過程③果酒制作是否成功，可在酸性條件下用____________溶液來鑒定。過程④制作果醋時需要接種的菌種是____________，最適合其生長的溫度為__________℃。過程③和過程④所用微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是__________________。

(2)橘皮精油的提取之所以不采用水蒸氣蒸餾，是因為水中蒸餾會導致原料_________和_________有效成分等問題。過程⑤最好采用的方法是_____________法。新鮮的柑橘皮直接壓榨，出油率較低，所以應將其干燥去水并用___________浸泡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結構，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個部分，a～d表示物質。下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只作用于腎小管和集合管

B. 若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量將升高

C. 物質c對下丘腦和垂體的調節(jié)作用為負反饋調節(jié)

D. 圖中b物質為促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措施是

①開花后人工去雄

②自花受粉前人工去雄

③去雄后自然受粉

④去雄后人工授粉

⑤人工授粉后套袋隔離

⑥人工授粉后不套袋隔離

A. ①④⑥B. ②④⑥C. ①③⑥D. ②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（9分）大麻是一種雌雄異株的植物，請回答以下問題：

（1）在大麻體內，物質B的形成過程如右圖所

示，基因Mm和Nn分別位于兩對常染色

體上。

①據(jù)圖分析，能產(chǎn)生B物質的大麻基因型可能有 種。

②如果兩個不能產(chǎn)生B物質的大麻品種雜交，F1全都能產(chǎn)生B物質，則親本的基因型是 和 。

F1中雌雄個體隨機相交，后代中能產(chǎn)生B物質的個體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質的個體數(shù)之比應為 。

（2）右圖為大麻的性染色體示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中Ⅰ片斷）上的基因互為等位，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷）上的基因不互為等位。

若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，大麻的雌、雄個體均有抗病和不抗病類型。請回答：

①控制大麻抗病性狀的基因不可能位于右圖中的 片段。

②請寫出具有抗病性狀的雄性大麻個體可能有的基因型 。

③現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的大麻雜交，請根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況，分別推斷出這對基因所在的片段：

如果子代全為抗病，則這對基因位于 片段。

如果子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病，則這對基因位于 片段。

如果子代雌性全為抗病，雄性全為不抗病，則這對基因位于 片段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達�？笻蛋白單克隆抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段。

（1）選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點，是因為H蛋白在成年個體的正常組織中_________（填“低表達”或“高表達”）。H蛋白是一個跨膜蛋白，結構如圖所示。制備免疫小鼠用的H蛋白（抗原）時，應構建_________區(qū)基因，轉入原核細胞表達并提純。

（2）將H蛋白注射到小鼠體內，取該小鼠的脾臟細胞與_________細胞進行融合，使用的化學誘導劑是_________，細胞融合的原理是_________。

（3）將融合細胞在_________培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細胞生長。將雜交瘤細胞轉到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，應用_________技術進行抗體陽性檢測。經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細胞。

（4）將篩選得到的雜交瘤細胞，經(jīng)過_________或小鼠腹腔內培養(yǎng)，獲取大量的單克隆抗體。

（5）治療乳腺癌時，可單獨使用抗H蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物 結合構建“生物導彈”，殺死癌細胞。這充分體現(xiàn)了單克隆抗體_________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激a點(a點為兩接線端之間的中點)，下列錯誤的是

A. 若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的

B. 興奮由c傳導到e時，發(fā)生電信號―→化學信號―→電信號的轉換

C. 若c處檢測不到電位變化，可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質

D. 電流表①不偏轉，電流表②可能偏轉兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對光合作用進行持續(xù)的研究，有利于解決糧食、能源、環(huán)境等問題

(1)植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(如O2的釋放)來繪制的，光合作用的作用光譜也可用___________速率隨光波長的變化來表示；葉片在640～660nm波長光下產(chǎn)生O2發(fā)生在葉肉細胞的___________；類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能用于光反應中__________的合成。

(2)圖一是研究者在30℃恒溫下，對萵苣種子萌發(fā)率的研究結果。本實驗中，研究者使用的是冷光源LED燈，原因是______________________________。本實驗不需要設置光照強度為零的對照組，原因是______________________________。根據(jù)圖一所示實驗結果，可以得出的結論是______________________________。

(3)圖二是交替地暴露在紅光和遠紅光下萵苣種子的萌發(fā)率(26℃下，連續(xù)lmin的紅光和4min的遠紅光照射，R-紅光，F(xiàn)R-遠紅光)。該實驗可以得出的結論是：萵苣種子萌發(fā)率的高低以____________________為準。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起細胞癌變的內在因素是

A．細胞中酪氨酸酶活性降低

B．致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

C．長期受到電離輻射或X射線照射

D．霉變或熏制食物中所含有的致癌物質

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