Question

為研究赤霉素對棉株光合產(chǎn)物運輸?shù)挠绊�，某課題組選擇長勢相同的健壯棉株，按如圖步驟進行實驗，處理方式和實驗結(jié)果如表所示（甲液為20mg/L的赤霉素水溶液，乙液為40mg/L的2-氯乙基三甲基氯化銨水溶液）．

	處理方式	P值（放射性強度占全株總放射性強度的百分比）
		幼果中	葉片中
實驗I	取0.1mL甲液滴在幼果上	15.7	83.6
	對照處理	10.1	88.0
實驗Ⅱ	取適量甲液全株噴霧	2.6	96.0
	取等量混合液（甲、乙液1：1混合）全株噴霧	20.9	77.3
	取等量蒸餾水全株噴霧	10.1	88.0

注：上述處理不影響植株光合與呼吸強度．
（1）幼果中的含¹⁴C 有機物來源于

 

．本實驗中，反映因変量的測量指標(biāo)是幼果、葉片和全株的

 

； ¹⁴CO₂的濃度屬于

 

 変量．實驗I中，對照組的處理方式是

 

．
（2）實驗I的結(jié)論是

 

．
（3）實驗結(jié)果能否證明只用乙液全株噴雰處理相株，可有效提高幼果的P值，判斷并說明理由：

 

．
（4）取0．lmL甲液滴在主莖葉片上，能否提高該葉片的P值？

 

．實驗結(jié)果表明，若要提高幼果的P值，最簡便而有效的方法是

 

．

Answer 1

考點：植物激素的作用

專題：

分析：分析表格：實驗Ⅰ的自變量是幼果上滴加赤霉素溶液或者蒸餾水，因變量是光和產(chǎn)物的分布，觀測指標(biāo)是幼果、葉片和全株的放射性強度，由實驗數(shù)據(jù)來看，實驗I的結(jié)論是赤霉素能促進（吸引）葉片光合產(chǎn)物（有機物）向幼果運輸；
實驗Ⅱ：本實驗的自變量是全株噴灑赤霉素或者等量混合液（赤霉素溶液、2-氯乙基三甲基氯化銨水溶液1：1混合）或者等量蒸餾水，由實驗數(shù)據(jù)來看，實驗I的結(jié)論是單獨噴灑赤霉素能促進（吸引）光合產(chǎn)物（有機物）向幼葉運輸；噴灑等量混合液（赤霉素溶液、2-氯乙基三甲基氯化銨水溶液1：1混合）能促進（吸引）光合產(chǎn)物（有機物）向幼果運輸；

解答： 解：（1）葉片是光合作用的主要場所．幼果中的含¹⁴C 有機物來源于喂飼¹⁴C（¹⁴CO₂）的葉片，分析表格可知：本實驗中，反映因変量的測量指標(biāo)是幼果、葉片和全株的放射性強度，¹⁴CO₂的濃度、處理植物體的位置屬于無關(guān)變量，實驗組和對照組無關(guān)變量的處理要相同，實驗Ⅰ的自變量是幼果上滴加赤霉素溶液或者蒸餾水，故實驗I中，對照組的處理方式是取0.1mL蒸餾水滴在幼果上．
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知：實驗I的結(jié)論是赤霉素能促進（吸引）葉片光合產(chǎn)物（有機物）向幼果運輸．
（3）該實驗不能證明只用乙液全株噴雰處理相株，可有效提高幼果的P值，因為缺少單獨使用乙液全株噴霧處理的實驗．
（4）分析實驗Ⅱ數(shù)據(jù)可知，全株噴灑甲液，能提高葉片的P值取，故若甲液滴在主莖葉片上，應(yīng)該能提高該葉片的P值，實驗結(jié)果表明，若要提高幼果的P值，最簡便而有效的方法是用適量甲、乙液1：1混合后全株噴霧處理．
故答案為：
（1）喂飼¹⁴C（¹⁴CO₂）的葉片    放射性強度     無關(guān)   取0.1 mL蒸餾水滴在幼果上 
（2）赤霉素能促進（吸引）葉片光合產(chǎn)物（有機物）向幼果運輸
（3）否．缺少單獨使用乙液全株噴霧處理的實驗
（4）能     用適量甲、乙液1：1混合后全株噴霧處理

點評：本題考查了赤霉素對棉株光合產(chǎn)物運輸?shù)挠绊�，意在考查考生分析實驗表格的能力和實驗探究能力，考生在分析實驗時要運用單一變量的原則，難度適中．