下圖是五種不同的育種方法圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上述 過程(填寫字母)所利用的原理,為生物的進(jìn)化提供了最初的原材料。
(2)G過程所利用的原理是 ,H和J過程分別表示: 和 。
(3)上述育種過程中,哪兩個(gè)過程所使用的方法相同? (填寫字母),具體使用的方法有: (至少回答兩個(gè)),其作用機(jī)理是: 。
(4)上述A-I過程中,哪些過程作用前后沒有改變作用對(duì)象的基因型? (填寫字母)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:
⑴圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開始選種,這是因?yàn)開_______________;A→B→C的途徑表示 育種方式。比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。
⑵B常用的方法為 ;C過程中常用秋水仙素處理 。
⑶E方法所運(yùn)用的原理是 。
⑷下列經(jīng)F方法培育而成的新品種是 。
A.太空椒 B.無籽番茄
C.白菜-甘藍(lán) D.八倍體小黑麥
⑸由G→J的過程中涉及到的生物學(xué)原理有:______ _____ _。
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高一5月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式。
(2)其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高 的含量;
(3)A→B→C的途徑表示 育種方式。
(4)以上這兩種育種方式都是從親本雜交開始,這樣做的目的 。
(5)比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。
(6)圖中A、D方向所示的途徑,從F2開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰 ;(2)B常用的方法為 。om]
(7)E方法所運(yùn)用的原理是 。
(8)C、F過程中最常采用的藥劑是 。
(9)由G→J的過程中涉及到的生物工程技術(shù)有:植物組織培養(yǎng)和__________ _。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08深圳市九校聯(lián)考)(10分)下圖是五種不同的育種方法圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上述 過程(填寫字母)所利用的原理,為生物的進(jìn)化提供了最初的原材料。
(2)G過程所利用的原理是 ,H和J過程分別表示: 和 。
(3)上述育種過程中,哪兩個(gè)過程所使用的方法相同? (填寫字母),具體使用的方法有: (至少回答兩個(gè)),其作用機(jī)理是: 。
(4)上述A-I過程中,哪些過程作用前后沒有改變作用對(duì)象的基因型? (填寫字母)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是五種不同的育種方法圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上述 過程(填寫字母)所利用的原理為生物的進(jìn)化提供了最初的原材料。
(2)G過程所利用的原理是 ,H和I過程分別表示 和 。
(3)上述育種過程中,哪兩個(gè)過程所使用的方法相同? (填寫字母),具體使用的方法有 (至少回答兩個(gè)),其作用機(jī)理是。
(4)上述A~I(xiàn)過程中,哪些過程作用前后沒有改變作用對(duì)象的基因型? (填寫字母)。
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