A. | 76% | B. | 62% | C. | 24% | D. | 12% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜的流動性消失,不能釋放遞質(zhì) | |
B. | 突觸后膜會被持續(xù)抑制 | |
C. | 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體 | |
D. | 突觸結(jié)構(gòu)被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息傳遞規(guī)律--中心法則,也適用于原核生物 | |
B. | 如圖所示,真核細(xì)胞在蛋白質(zhì)的表達(dá)過程中是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的 | |
C. | ①②③也能在線粒體和葉綠體中進(jìn)行 | |
D. | 一條mRNA可相繼與多個核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 選擇紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
B. | 加蓋玻片時,應(yīng)避免產(chǎn)生氣泡,否則會影響觀察 | |
C. | 撕取的洋蔥表皮若帶有葉肉細(xì)胞,會因細(xì)胞重疊而看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁無伸縮性,而原生質(zhì)層有伸縮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 連著花絲,操作不方便 | |
B. | 連著花絲,消毒不徹底 | |
C. | 花絲會影響將來愈傷組織形成植株 | |
D. | 與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②在肺炎雙球菌、病毒、眼蟲中都存在 | |
B. | ⑦、⑧、⑨在藍(lán)藻細(xì)胞中都存在 | |
C. | ①-⑨在所有真核細(xì)胞中都存在 | |
D. | 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞和高等植物的篩管細(xì)胞中沒有⑥ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•朝陽區(qū)期末)團(tuán)頭魴(2n=48)是我國一種名貴淡水魚類.研究人員用低溫處理野生型團(tuán)頭魴一定數(shù)量的次級卵母細(xì)胞,使其不分裂出極體(姐妹染色單體已分開),這些次級卵母細(xì)胞在室溫下最終發(fā)育成團(tuán)頭魴.新培育的團(tuán)頭魴多數(shù)為雜合子,少數(shù)為純合子.新培育的團(tuán)頭魴( )
A.與野生型團(tuán)頭魴之間存在生殖隔離
B.體細(xì)胞染色體數(shù)為24
C.雜合子產(chǎn)生的原因主要是基因重組
D.純合子的基因型都相同
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