(9分)如果下列圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)分析和②過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)                       。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是         作用;生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有圖一中的              等過程;參與圖一過程④的生物同化作用類型是               
(3)圖二中A表示_           的能量,B表示          的能量。B比A的能量少,原因是除了圖二中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分          
(4)從圖二中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是             。
(5)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義            。

(9分)(1)①是以CO2形式,②是以含碳有機(jī)物形式
(2)光合  ③④⑤ 異養(yǎng)型
(3)初級(jí)消費(fèi)者同化  用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖   在細(xì)胞呼吸中,以熱能的形式散失
(4) 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
(5)幫助人們合理地調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/i>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果下列圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)碳在圖二中主要是以_________形式進(jìn)行傳遞的。

(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是_______作用;生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有圖一中的________等過程。

(3) 圖二中A表示_________ ____的能量,B表示_______     的能量。B比A的能量少,原因是除了圖二中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分             。

(4)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是__________________  _。

(5)如果將狼(是該生態(tài)系統(tǒng)沒有的生物種類)引入該生態(tài)系統(tǒng),狼的數(shù)量變化情況,請(qǐng)用曲線表示在坐標(biāo)圖上。(縱坐標(biāo)上的點(diǎn)表示狼的起始數(shù)量)

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三下學(xué)期開學(xué)練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

如果下列圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)碳在圖二中主要是以_________形式進(jìn)行傳遞的。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是_______作用;生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有圖一中的________等過程。
(3) 圖二中A表示_________ ____的能量,B表示_______    的能量。B比A的能量少,原因是除了圖二中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分           。
(4)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是__________________  _。
(5)如果將狼(是該生態(tài)系統(tǒng)沒有的生物種類)引入該生態(tài)系統(tǒng),狼的數(shù)量變化情況,請(qǐng)用曲線表示在坐標(biāo)圖上。(縱坐標(biāo)上的點(diǎn)表示狼的起始數(shù)量)

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東臨清三中高二上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

(9分)如果下列圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)分析①和②過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)                       

(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是          作用;生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有圖一中的               等過程;參與圖一過程④的生物同化作用類型是                。

(3)圖二中A表示_            的能量,B表示           的能量。B比A的能量少,原因是除了圖二中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分           。

(4)從圖二中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是              。

(5) 人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義             。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期開學(xué)練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

如果下列圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)碳在圖二中主要是以_________形式進(jìn)行傳遞的。

(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是_______作用;生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有圖一中的________等過程。

(3) 圖二中A表示_________ ____的能量,B表示_______     的能量。B比A的能量少,原因是除了圖二中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分             。

(4)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是__________________  _。

(5)如果將狼(是該生態(tài)系統(tǒng)沒有的生物種類)引入該生態(tài)系統(tǒng),狼的數(shù)量變化情況,請(qǐng)用曲線表示在坐標(biāo)圖上。(縱坐標(biāo)上的點(diǎn)表示狼的起始數(shù)量)

 

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