某二倍體生物正常體細胞的染色體數(shù)目為8 條，能表示該細胞的一個染色體組的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實驗操作的敘述中，正確的是( )

A. 在蛋白質(zhì)鑒定實驗中，稀釋的蛋清液加熱變性后滴入雙縮脲試劑不顯示紫色

B. 觀察同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的不同部位，其質(zhì)壁分離程度可能不同

C. 用血球計數(shù)板計數(shù)時，先蓋蓋玻片再滴加酵母培養(yǎng)液，并立即放到顯微鏡下觀察

D. 制作腐乳時，培養(yǎng)瓶內(nèi)鹽和豆腐的比例從下到上均維持在1∶5，可防止雜菌生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.酶與無機催化劑比較具有高效性，原因是其能明顯降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

B.過酸、過堿都可能導(dǎo)致酶分子空間結(jié)構(gòu)的改變

C.研究溫度對酶活性的影響，不可采用過氧化氫作底物

D.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液林代斐林試劑進行鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于 ( )

A．基因重組和染色體易位

B．染色體易位和染色體易位

C．染色體易位和基因重組

D．基因重組和基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況，下列敘述中可能性最小的是

A．生長素由②向①移動 B．生長素由④向③移動

C．生長素由①向③移動 D．生長素由②向④運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個血友�。ò閄染色體隱性遺傳）攜帶者和一個正常男子結(jié)婚，通過B超檢查發(fā)現(xiàn)該婦女所懷胎兒是男性，則胎兒患血友病的概率是

A．0 B．1/2 C．1/4 D．1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中，Q放在與馬鈴薯細胞液等滲的鹽溶液中，1h后再把P、Q放回原來位置，結(jié)果 ( )

A．P放不進，Q剛好放進

B．P、Q都放不進

C．P、Q都剛好放進

D．P剛好放進，Q放不進

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對用萃取法來提取芳香油的解釋不正確的一項是（ ）

A．用萃取法來提取芳香油，要求原料盡可能細小

B．用萃取法提取的芳香油要易溶于有機溶劑

C．在浸泡植物材料時，要選用低沸點的有機溶劑

D．芳香油充分溶解于有機溶劑后，再把芳香油蒸發(fā)出來，剩余有機溶劑，從而使芳香油和有機溶劑分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述。對圖所示生物概念模型的分析不正確的是( )

A．若該模型表示基因工程的操作流程，則C可表示重組質(zhì)粒，D可以是細菌細胞

B．若該模型表示體外受精技術(shù)，則A、B其中之一表示獲能的精子

C．若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細胞，則C→D的傳代培養(yǎng)過程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象

D．若該模型表示核移植技術(shù)，則C→D過程一定與胚胎分割和胚胎移植技術(shù)有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案