下列相關敘述中正確的一組是：

①人和大腸桿菌在合成人的胰島素時，用于轉(zhuǎn)錄的模板鏈是相同的

②少數(shù)處于特殊狀態(tài)下的葉綠素a不僅能吸收光能，還能使光能轉(zhuǎn)換成電能

③培育轉(zhuǎn)基因動物可選受精卵或離體的體細胞作為受體細胞

④為了避免花粉傳遞給近緣作物，可將目的基因?qū)氲街参锛毎娜~綠體基因中

⑤預防過敏反應的主要措施是讓身體產(chǎn)生對過敏原的適應

⑥在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O11）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌，要過一段時間后才會出現(xiàn)含14C的細菌細胞

⑦肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

⑧原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性

A．①③④    B．②⑥⑧     C．②④⑥     D．④⑤⑦

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

8．(杭州高中2012屆月考)圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關系，下列相關敘述中正確的是(　　)

A．a(chǎn)和c所包含的所有種群構成群落

B．c1的同化量越大，流向c2的能量就越少

C．d不一定是原核生物

D．b的含量增加將減緩溫室效應

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年四川樂山一中高一下學期半期考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖為果蠅體細胞染色體，下列相關敘述中正確的是(　　)

A．該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中的非同源染色體組合種類有4種
B．該圖表示雄性果蠅所有細胞染色體
C．基因型如右圖所示的個體經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種配子
D．如右圖個體基因型書寫為AaXWYW

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科目：高中生物 來源：2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，生長激素是含191個氨基酸的多肽。下列相關敘述中正確的是

A．某人的甲狀腺細胞和垂體細胞含有相同的基因

B. 控制生長激素合成的基因中至少有191對堿基

C. 在甲狀腺激素溶液中加入適量的雙縮脲試劑溶液呈紫色

D．某人的甲狀腺細胞和垂體細胞mRNA的種類相同

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省連州市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家已能運用基因工程技術，讓羊合成并由乳腺分泌抗體，下列相關敘述中正確的是(　　)

①該技術將導致定向變異

②DNA連接酶把目的基因與運載體黏性末端的堿基對連接起來

③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

④受精卵是理想的受體

A．①②③④                                 B．①③④

C．②③④                                   D．①②④

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說一演繹”法，該方法的基本內(nèi)涵是：在觀察與分析的基礎上提出問題后，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗證明假說。下列相關敘述中正確的是(     )

A．“ F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容

B．“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容 

C．“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗

D．“體細胞中遺傳因子成對存在，并且位于同源染色體上”屬于假說內(nèi)容

 

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