主要原料 | 山 楂 |
設(shè)備 | 榨汁機(jī)、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等 |
制作過(guò)程 | 山楂經(jīng)充分水洗,用榨汁機(jī)榨汁.將山楂汁倒入發(fā)酵桶中,經(jīng)7~10d的發(fā)酵,即成果酒.將經(jīng)過(guò)發(fā)酵的果酒濾出,倒入發(fā)酵容器內(nèi),存在地下室里,進(jìn)行30d的再發(fā)酵.并繼續(xù)放置在陰涼的地下室進(jìn)行陳釀,陳釀期間,要堅(jiān)持倒桶(換桶),并保持酒桶常滿(mǎn),即得原汁山楂酒. |
分析 參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:(1)參與山楂酒發(fā)酵的微生物主要是酵母菌,其有氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(2)果酒制作的適宜溫度為18~25℃;在發(fā)酵過(guò)程中要先通氣后密封,先通氣的目的是讓酵母菌在有氧條件下大量繁殖,增加菌種數(shù)量;后密閉的目的是讓酵母菌進(jìn)行發(fā)酵(無(wú)氧呼吸)產(chǎn)生酒精.
(3)山楂汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn).在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈灰綠色.
(4)若發(fā)現(xiàn)此過(guò)程中裝置內(nèi)溫度有所上升,這是由于酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)熱的緣故.
(5)正常果酒發(fā)酵階段酵母菌在通氣培養(yǎng)時(shí)種群數(shù)量增加,在密封培養(yǎng)時(shí)種群數(shù)量基本不變.
故答案為:
(1)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量
(2)18~25℃酵母菌在有氧條件下大量繁殖,增加菌種數(shù)量
(3)重鉻酸鉀 灰綠
(4)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)熱
(5)
點(diǎn)評(píng) 本題以制作山楂酒為素材,考查果酒的制作,要求考生識(shí)記參與果酒制作的微生物及其代謝類(lèi)型,掌握果酒制作的原理,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 每次劃線操作前要將接種環(huán)放在火焰上灼燒滅菌 | |
B. | 第3組劃線操作可從第2組開(kāi)始劃出,也可從第4組開(kāi)始 | |
C. | 該操作及其后的培養(yǎng)均應(yīng)在接種箱中進(jìn)行 | |
D. | 只在第5組區(qū)域中才可以得到菌落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促性腺激素能使供體超數(shù)排卵,該激素也能由供體自身垂體產(chǎn)生、屬于多肽類(lèi)激素 | |
B. | 移植的胚胎依靠自身儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),繼續(xù)完成胚胎發(fā)育 | |
C. | 早期胚胎在相當(dāng)一段時(shí)間是獨(dú)立存在的,未與子宮建立實(shí)質(zhì)性聯(lián)系 | |
D. | 一般來(lái)說(shuō),同一物種的受體母畜對(duì)于具有外來(lái)抗原物質(zhì)的胚胎并沒(méi)有免疫排斥現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子 | |
B. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái) | |
C. | 雜交育種可用于家畜、家禽的育種 | |
D. | 為了避免對(duì)三倍體無(wú)子西瓜年年制種,可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高壓使細(xì)菌DNA變性 | B. | 高壓使細(xì)菌蛋白質(zhì)凝固變性 | ||
C. | 高溫燙死細(xì)菌 | D. | 高溫使細(xì)菌DNA變性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若細(xì)胞中表示出葉綠體,則一定能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 若細(xì)胞中沒(méi)有核膜、有核糖體,則一定為原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 | |
C. | 若細(xì)胞中有線粒體等細(xì)胞器,則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖 | |
D. | 若細(xì)胞中沒(méi)有大液泡,則細(xì)胞一般不發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適應(yīng)性 | B. | 癌變 | C. | 衰老 | D. | 選擇性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省高三第四次大考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共10分)IP10是人體某些細(xì)胞中表達(dá)的細(xì)胞因子,為探究IP10對(duì)腫瘤細(xì)胞免疫應(yīng)答的影響,科學(xué)家進(jìn)行了有關(guān)研究。請(qǐng)分析回答:
(1)在機(jī)體抗腫瘤的過(guò)程中,特異性免疫和_____________均發(fā)揮一定作用,細(xì)胞免疫過(guò)程中主要的效應(yīng)細(xì)胞是__________。
(2)獲取IP10基因,構(gòu)建重組質(zhì)粒并導(dǎo)入乳腺腫瘤細(xì)胞,篩選成功表達(dá)IP10的細(xì)胞命名為IP10細(xì)胞,將IP10細(xì)胞、乳腺腫瘤細(xì)胞和導(dǎo)入空質(zhì)粒的乳腺腫瘤細(xì)胞分別在體外培養(yǎng),定期取樣、計(jì)數(shù)并繪制生長(zhǎng)曲線,結(jié)果如圖1,再將三種細(xì)胞分別接種于健康小鼠乳腺部位皮下,觀察小鼠腫瘤生長(zhǎng)狀況,結(jié)果如圖2。
①測(cè)定導(dǎo)入空質(zhì)粒的乳腺腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)曲線的目的是:________ 。
②據(jù)圖分析,導(dǎo)入IP10基因?qū)w外培養(yǎng)的乳腺腫瘤細(xì)胞的增殖________,對(duì)體內(nèi)腫瘤的生長(zhǎng)有明顯的_____________作用。
(3)為進(jìn)一步探究IP10對(duì)腫瘤免疫的作用機(jī)理,從前面接種了三種不同細(xì)胞的小鼠體內(nèi)分離得到脾臟淋巴細(xì)胞和腫瘤內(nèi)淋巴細(xì)胞,分別加下滅活的乳腺腫瘤細(xì)胞作為抗原,適宜條件下培養(yǎng)到54h時(shí),在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,繼續(xù)培養(yǎng)18h后,收獲細(xì)胞并檢測(cè)其放射性,結(jié)果如圖3所示。
①在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸目的是:標(biāo)記_________的細(xì)胞。
②對(duì)照組細(xì)胞的處理是:除不加入________ 外,其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:IP10能_________ ,從而發(fā)揮抗腫瘤作用。
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