4．如圖所示，這是初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)一對(duì)同源染色體的圖解（圖2），同源染色體相聯(lián)系的部位稱為交叉，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．同源染色體交叉的出現(xiàn)是染色體片段交換的結(jié)果
B．交叉的結(jié)果造成了染色體結(jié)構(gòu)的畸變
C．該圖可見(jiàn)于減數(shù)第二次分裂前期時(shí)同源染色體的姐妹染色單體之間
D．圖中共有4條脫氧核苷酸鏈

分析 分析圖解可知，該圖示表示減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換，該變異類型屬于基因重組．

解答 解：A、同源染色體交叉的出現(xiàn)是染色體片段交換的結(jié)果，A正確；
B、該交叉互換屬于基因重組，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，B錯(cuò)誤；
C、該圖可見(jiàn)于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間，C錯(cuò)誤；
D、圖中一對(duì)同源染色體上有4個(gè)DNA分子，因此供8條脫氧核苷酸鏈，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了減數(shù)分裂和生物變異的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)別圖中發(fā)生的變異，能夠區(qū)分染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位和基因重組中的交叉互換；識(shí)記交叉互換發(fā)生的分裂方式和時(shí)期，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．阿糖胞苷是一種嘧啶類抗癌藥物，在細(xì)胞中能有效抑制DNA聚合酶的合成．當(dāng)阿糖胞苷進(jìn)入癌癥患者體內(nèi)后，機(jī)體可能發(fā)生的變化是（　�。�
A．淋巴細(xì)胞的生成加快，從而使機(jī)體的免疫功能增強(qiáng)
B．糖蛋白的合成增加，從而使癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移速度變慢
C．骨髓造血干細(xì)胞的增殖速度變慢，白細(xì)胞的惡性增殖得到控制
D．使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制加快，使細(xì)胞周期變短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．玉米（2N=20）果皮黃色（A）對(duì)白色（a）為顯性，非甜味（B）對(duì)甜味（b）為顯性，非糯性（G）對(duì)糯性（g）為顯性，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種玉米，其基因型如表所示：
品系甲乙丙丁
基因型AABBGGaaBBGGAAbbGGAABBgg
（1）甲玉米的果皮細(xì)胞為黃色，葉肉細(xì)胞為綠色，表皮細(xì)胞為無(wú)色，導(dǎo)致這種不同細(xì)胞的形態(tài)和功能有差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（2）若利用玉米非甜味與甜味這一對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因分離定律，可作為親本的組合有甲×丙、乙×丙、丙×丁（填寫品系類型）．
（3）若利用這四個(gè)品系驗(yàn)證基因自由組合定律，可作為親本的組合有乙×丙、乙×丁、丙×�。ㄌ顚懫废殿愋停�
（4）用丙和丁雜交獲得F1，F(xiàn)1再自花授粉得F2，F(xiàn)2代中表現(xiàn)型為黃果皮、非甜味、非糯性玉米的基因型共有4種，其中出現(xiàn)比例最高的基因型是AABbGg；篩選出的F2代表現(xiàn)型為黃果皮、甜味、非糯性玉米中，能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）信息分子A、B的名稱分別是神經(jīng)遞質(zhì)、促甲狀腺激素．
（2）②表示增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，該過(guò)程產(chǎn)生的免疫物質(zhì)是抗體．
（3）當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦并分泌促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，最終導(dǎo)致甲狀腺激素在血液中的含量明顯升高．寒冷時(shí)產(chǎn)生冷覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．
（4）下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡．如果飲水過(guò)多，則垂體釋放的抗利尿激素的量減少．該激素的靶細(xì)胞是集合管和腎小管．靶細(xì)胞識(shí)別A、B、C、D、E等信息分子依賴于細(xì)胞膜上的受體．
（5）E的名稱是胰島素，它的具體作用是能夠降低血糖，通過(guò)抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解，促進(jìn)糖原的合成和轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸．
（6）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞中需要細(xì)胞膜上的載體蛋白的協(xié)助，小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體SGLT1（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴(kuò)散的載體）．研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率，繪制如圖所示曲線，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．葡萄糖在濃度極低時(shí)被吸收需要消耗ATP
B．小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行
C．該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式
D．在較高濃度下細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞生命歷程的敘述的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．線粒體外膜的成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類，線粒體內(nèi)膜上有呼吸酶和運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以產(chǎn)生囊泡，所以是細(xì)胞內(nèi)部重要的交通樞紐
C．細(xì)胞生長(zhǎng)使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)，細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果
D．細(xì)胞全能性必須要通過(guò)細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)缺水時(shí)，血漿滲透壓升高，引起組織水腫
B．人體大量失水后，抗利尿激素分泌減少，尿量減少
C．抗利尿激素的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞
D．水和無(wú)機(jī)鹽平衡是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子層具有疏水性和膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有專一性． 
（2）若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有葉綠體和液泡
（3）若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的分裂間期，此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有核仁存在．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是

A．生物體內(nèi)ATP與ADP之間時(shí)刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化

B．骨骼肌劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)收縮所需要的能量直接來(lái)自ATP

C．動(dòng)植物形成ATP的途徑分別是細(xì)胞呼吸和光合作用

D．ATP中含有的元素是C、H、O、N、P

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案