分析 實驗題遵循單一變量原則和對照原則,題中的單一變量是不同溫度,因變量是不同溫度下對SOD和MDA含量變化,對照組不加任何處理,此題中為常溫條件下,實驗組分別是低溫15℃的葡萄幼苗、5℃葡萄幼苗.
解答 解:(1)根據(jù)對照原則和兩圖可知,25℃(或:常溫)條件下培養(yǎng)的葡萄幼苗SOD和MDA含量幾乎不變,而15℃和5℃條件下的葡萄苗SOD和MDA含量去不斷變化,所以這兩組為實驗組,25℃下的葡萄苗為對照組.而實驗中測得的是SOD活性和MDA含量.
(2)生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,脂質(zhì)中磷脂是最豐富的,生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特點是具有流動性,功能特點是具有選擇透過性,當(dāng)膜結(jié)構(gòu)被破壞則會影響這兩方面,所以膜脂過氧化會造成丙二醛(MDA)的含量增加.
(3)根據(jù)兩圖15℃曲線最終在恢復(fù)常溫培養(yǎng)后SOD活性和MDA含量接近對照組,所以對于葡萄苗的傷害是可逆的.
故答案為;
(1)25℃(或常溫)條件下培養(yǎng)的葡萄幼苗 (不同溫度處理下)SOD活性和MDA的含量
(2)磷脂 增加
(3)可逆 恢復(fù)常溫培養(yǎng)后,MDA含量接近正常值
點評 此題考查學(xué)生分析曲線能力,以及對于實驗中的對照組、實驗組、自變量、因變量的理解等,還有就是關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及特點.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是科學(xué)家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過程示意圖,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.過程①通常用促性腺激素處理,可達到超數(shù)排卵的目的
B.圖中1是滋養(yǎng)層,2是透明帶,3具有發(fā)育的全能性
C.過程③進行時,受體應(yīng)處于適合的生理狀況
D.可取2部位的細(xì)胞做DNA分析來鑒定性別
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法,正確的是( )
A. 原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜構(gòu)成的
B. 原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜組成的
C. 原生質(zhì)層是選擇透過性膜
D. 動、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①雄性激素 ②突觸后膜上的受體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰高血糖素
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR是一項在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù) | |
B. | PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制,遵循堿基互補配對原則 | |
C. | 利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列 | |
D. | PCR擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA,產(chǎn)物為cDNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌變是基因選擇性表達所致 | |
B. | 凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 衰老細(xì)胞有的酶活性和代謝沒有下降 | |
D. | 蝌蚪發(fā)育時尾巴消失的過程發(fā)生細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫分化和愈傷組織的形成 | B. | 脫分化和根原基的形成 | ||
C. | 再分化和根原基的形成 | D. | 再分化和芽原基的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XbY | B. | XBY | C. | XbXb | D. | XBXB |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同一生物個體各種體細(xì)胞核中DNA,具有相同的DNA組成 | |
B. | 雙鏈DNA分子的堿基含量是A+G=C+T或A+C=G+T | |
C. | DNA分子一般是雙鏈的 | |
D. | DNA只存在于細(xì)胞核中 |
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