2010年4月14日青海玉樹地區(qū)發(fā)生里氏7.1級(jí)地震,截止到4月19日22時(shí),地震已造成2039人死亡,12135人受傷.在寒冷的環(huán)境中解放軍和武警戰(zhàn)士積極投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗,有些戰(zhàn)士連續(xù)幾個(gè)晝夜奮戰(zhàn)在抗災(zāi)一線.請(qǐng)根據(jù)人體新陳代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)戰(zhàn)士們處于寒冷的環(huán)境中,機(jī)體通過(guò)代謝活動(dòng)增強(qiáng),皮膚血管收縮等過(guò)程維持體溫恒定,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
.體溫之所以保持相對(duì)恒定是機(jī)體
 
兩個(gè)過(guò)程相對(duì)平衡的結(jié)果.
(2)一些戰(zhàn)士在搶險(xiǎn)中不能及時(shí)補(bǔ)充到食物,如圖為他們處于饑餓狀態(tài)時(shí)血液中兩種物質(zhì)的變化曲線,其中血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定直接依賴于
 
 分解.血液中游離脂肪酸濃度上升的原因是
 
.若水分也不能及時(shí)得到補(bǔ)充,則
 
分泌量增多,通過(guò)排尿量的變化調(diào)節(jié)機(jī)體滲透壓的平衡.
(3)某戰(zhàn)士體內(nèi)有炎癥出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過(guò)程屬于
 
免疫.人體注射乙型流感疫苗后,通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng)
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:在寒冷環(huán)境下,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,機(jī)體通過(guò)皮膚血管收縮,血流量減少,骨骼肌和立毛肌收縮,增加產(chǎn)熱量,甲狀腺分泌甲狀腺激素增多,腎上腺分泌腎上腺素增多,增強(qiáng)細(xì)胞代謝等過(guò)程維持體溫恒定.這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)由分析可知,寒冷環(huán)境下的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),體溫恒定是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱兩個(gè)過(guò)程相對(duì)平衡的結(jié)果.
(2)饑餓時(shí),胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多,促進(jìn)肝糖原分解,脂肪分解為甘油和脂肪酸可通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入血液,使血液中游離脂肪酸濃度上升.水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素.
(3)體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞參與第二道防線,屬于非特異性免疫.注射抗原后,通過(guò)體液免疫可產(chǎn)生抗體,通過(guò)細(xì)胞免疫可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞.
故答案為:
(1)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)   產(chǎn)熱與散熱
(2)肝糖元  脂肪分解為甘油和脂肪酸進(jìn)入血液  抗利尿激素
(3)非特異性  抗體和效應(yīng)T細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):本題以地震為背景考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)過(guò)程.考查內(nèi)容較基礎(chǔ),主要考查記憶能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列圖解與事實(shí)不符的是( 。
A、H+
進(jìn)入
血漿
與緩沖物質(zhì)H2CO3反應(yīng)
血漿pH升高
B、突觸前膜
興奮
釋放
神經(jīng)遞質(zhì)
擴(kuò)散
突觸后膜
遞質(zhì)與特異受體結(jié)合
突觸后膜興奮或抑制
C、抗原
接觸
吞噬細(xì)胞
吞噬處理
呈遞抗原
T細(xì)胞
淋巴因子
B細(xì)胞
增殖分化
漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞
D、較低血糖血液
刺激
胰島B細(xì)胞
分泌
胰高血糖素
進(jìn)入
血液→血糖濃度升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示曲線表示水稻葉片N、P、K含量與光合速率的關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、一定范圍內(nèi),N、P、K等礦物質(zhì)元素越多,光合速率越快
B、P是ATP的重要成分,能直接影響光合作用過(guò)程中的光反應(yīng)
C、N是組成葉綠素和酶的必需元素,能影響光合作用全過(guò)程
D、糖是光合作用的主要產(chǎn)物,它的轉(zhuǎn)變和運(yùn)輸需要K,所以K的需求量最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)以下有關(guān)概念的相互關(guān)系圖作答:

(1)下列數(shù)字序號(hào)所表示的物質(zhì)分別是:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)a表示
 
過(guò)程;b表示
 
過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素,A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人體缺水時(shí),
 
刺激下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng),釋放量增多的激素是
 
(標(biāo)號(hào)及名稱),其作用是促進(jìn)A、B
 
,另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,使
 
降低.
(2)正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)
 
(填圖中標(biāo)號(hào))的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制為
 
調(diào)節(jié).
(3)大腦皮層感知緊急信號(hào)后,通過(guò)C途徑以
 
方式快速傳遞到腎上腺,促進(jìn)腎上腺素的合成和分泌,同時(shí)腎上腺的合成和分泌活動(dòng)還受激素⑥的調(diào)節(jié),這說(shuō)明動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)受
 
的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)在圖A中,興奮在③處以
 
形式傳導(dǎo),在⑥處以
 
形式傳遞.
(2)在圖B中,表示興奮部位的是
 
(填字母).
(3)嬰幼兒常會(huì)“尿床”,而成年人卻能主動(dòng)控制排尿,這一事實(shí)說(shuō)明
 

(4)在寒冷環(huán)境中,除通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外,在下丘腦和垂體分泌激素的作用下,
 
激素分泌增加,細(xì)胞代謝加強(qiáng),產(chǎn)熱量增加.
(5)若將藥物放在⑤,刺激③,肌肉收縮;將藥物放在⑥,刺激③,肌肉不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在
 
有阻斷作用.
(6)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮.此人所患疾病屬于哪種免疫疾。
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中DNA含量變化曲線;圖丙表示某動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系;圖丁表示細(xì)胞分裂過(guò)程中某兩個(gè)時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中,則此時(shí)
 
(細(xì)胞器)活動(dòng)增強(qiáng);若甲圖細(xì)胞中4和5結(jié)構(gòu)消失,則消失的時(shí)間相當(dāng)于乙圖的
 
區(qū)間.
(2)著絲點(diǎn)分裂為二,兩個(gè)染色單體分離是在乙圖的
 
區(qū)間.
(3)研究染色體的形態(tài)和數(shù)目最好是在乙圖的
 
區(qū)間.
(4)甲圖所示結(jié)構(gòu)是否來(lái)自細(xì)菌?簡(jiǎn)述理由.
 

(5)圖丙中b、c分別表示的是
 
、
 

(6)圖丁中Ⅱ細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖丙中的
 
時(shí)期(填數(shù)字).
(7)圖丁中Ⅱ細(xì)胞中染色體與DNA的比例是
 
.據(jù)圖推測(cè),該生物體內(nèi)細(xì)胞染色體數(shù)目達(dá)到最多時(shí)為
 
條.
(8)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是(  )
A、給予適宜營(yíng)養(yǎng)和條件
B、將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)
C、脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和條件
D、導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正常人從10℃的環(huán)境進(jìn)入一室溫40℃的環(huán)境中,機(jī)體發(fā)生的變化是( 。
A、散熱減少,產(chǎn)熱隨后增加
B、散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加
C、散熱減少,產(chǎn)熱隨后減少
D、散熱增加,產(chǎn)熱隨后減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案