4．圖為某糖尿病犬在注射胰島素后血糖濃度變化曲線，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．注射胰島素后，細(xì)胞攝取葡萄糖能力加強(qiáng)
B．B點(diǎn)后肝細(xì)胞合成糖原的速度有所減慢
C．給健康狗注射胰島素可能引起休克
D．注射后6h左右血液中胰島素含量最低

分析 調(diào)節(jié)血糖的激素：（1）胰島素：降血糖，分泌部位：胰島B細(xì)胞．作用機(jī)理：①促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)．②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（抑制2個(gè)來(lái)源，促進(jìn)3個(gè)去路）．（2）胰高血糖素：（升血糖）．分泌部位：胰島A細(xì)胞．作用機(jī)理：促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（促進(jìn)2個(gè)來(lái)源）．

解答 解：A、胰島素可以促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，A正確；
B、B點(diǎn)后葡萄糖的含量增多，可推斷肝細(xì)胞合成糖原的速度有所減慢，否則葡萄糖的含量會(huì)繼續(xù)減少，B正確；
C、健康狗內(nèi)環(huán)境中胰島素的含量正常，給健康狗注射胰島素，胰島素含量過(guò)高，健康狗因?yàn)檠呛窟^(guò)低可能會(huì)引起休克，C正確；
D、胰島素具有降低血糖含量的作用，但6h后血糖含量逐漸增多，說(shuō)明注射后6h左右血液中胰島素含量最低，圖中胰島素含量最低點(diǎn)應(yīng)該是C點(diǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細(xì)胞、具體功能及相互關(guān)系，同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)，圖B為正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜內(nèi)動(dòng)作電位隨時(shí)間變化曲線．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖B中，藥物對(duì)神經(jīng)元的作用可能是阻斷了部分Na+通道
B．將圖A 神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中，靜息電位將變小
C．圖B中，藥物對(duì)神經(jīng)元的作用是阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放
D．圖A丁區(qū)域的膜電位是Na+外流形成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．統(tǒng)計(jì)某高等動(dòng)物（XY型性別決定）睪丸的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)，其中有三個(gè)細(xì)胞的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖①、②所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞①中可能會(huì)出現(xiàn)2N個(gè)四分體也可能不出現(xiàn)
B．細(xì)胞②中移向細(xì)胞每一段的染色體構(gòu)成1個(gè)染色體組
C．細(xì)胞③中不可能同時(shí)含有X、Y兩種異型的性染色體
D．細(xì)胞①②③形成的子細(xì)胞能繼續(xù)進(jìn)入下一細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．圖示為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示一定條件下的變化趨勢(shì)）．下列可用此數(shù)學(xué)模型表示的有（　�。�
A．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
B．若x表示進(jìn)食后一段時(shí)間血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素
C．若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示生理作用，則a為對(duì)根的促進(jìn)作用，b為對(duì)莖的促進(jìn)作用
D．若x表示時(shí)間，y表示種群數(shù)量，則a可表示競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)種群，b可表示劣勢(shì)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解，長(zhǎng)期使用會(huì)污染土壤．為修復(fù)被污染的土壤，可按圖示程序選育出能降解該除草劑的細(xì)菌．已知該除草劑（含氮有機(jī)物）在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明．
（1）微生物接種是微生物學(xué)研究中最常用的基本操作技術(shù)，該技術(shù)的核心是無(wú)菌操作，應(yīng)該在酒精燈火焰旁完成．圖1中B、C所示操作的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落．
（2）在選育過(guò)程中，應(yīng)將土壤浸出液接種于以該除草劑為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上．為了篩選出高效的目的菌，可比較單菌落周圍透明圈的大小．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2顯示的A～E五種菌株中，E是最理想菌株．
（3）若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是稀釋涂布平板法．對(duì)分離的細(xì)菌數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少．
（4）操作過(guò)程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②操作者的雙手；③玻棒、試管、燒瓶和吸管．其中需要滅菌的是①③．（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為研究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響，選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)l：將去掉尖端的番茄幼苗作如圖l所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況．
實(shí)驗(yàn)2：將生長(zhǎng)兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理（A處理：不同濃度的IAA
溶液處理；B處理：在不同濃度的IAA溶液中分別加^適宜濃度的乙烯處理），3h后測(cè)定細(xì)
胞膜的透性，結(jié)果如圖2所示．

回答下列問題：
（1）在番茄幼苗中，生長(zhǎng)素可由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)；在成熟組織中的韌皮部，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是非極性（填“極性”或“非極性”）運(yùn)輸．
（2）實(shí)驗(yàn)l中，幼苗將直立（填“向光彎曲”、“直立”或“不”）生長(zhǎng)，對(duì)這一生長(zhǎng)現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是沒有尖端不能感受單側(cè)光，不影響IAA的分布，IAA運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)．
（3）實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明，在無(wú)外源乙烯和低濃度IAA時(shí)，IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著．B組加乙烯處理后，隨IAA濃度的提高，番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系，請(qǐng)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說(shuō)：當(dāng)IAA濃度增高到一定值后，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在Ⅱ、Ⅲ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱
B．A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變
C．在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%
D．Aa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說(shuō)明種群沒有發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甘氨酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上的Cl-通道開放，如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甘氨酸由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B．甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合不會(huì)使突觸后膜電位發(fā)生改變
C．靜息電位和動(dòng)作電位形成過(guò)程中膜內(nèi)外電位都會(huì)發(fā)生變化
D．Cl-進(jìn)入突觸后膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．胰島素的受體分布廣泛

B．血糖的正常范圍是80-120mg/dl

C．缺乏受體會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖，使血糖水平過(guò)低

D．胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有葡萄糖的受體，胰高血糖素的受體，神經(jīng)遞質(zhì)的受體[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)

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