A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小 |
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短 |
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性 |
D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、升高細(xì)胞外液的離子濃度 |
B、促進(jìn)抗利尿激素的分泌 |
C、降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 |
D、減少細(xì)胞外液液體總量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、還可能發(fā)生變異 |
B、表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響 |
C、增加了酵母菌的遺傳多樣性 |
D、改變了酵母菌的進(jìn)化方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在
| ||
B、圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù) | ||
C、該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量 | ||
D、在
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素濃度增加,醛固酮濃度減少 |
B、抗利尿激素濃度減少,醛固酮濃度增加 |
C、抗利尿激素濃度增加,醛固酮濃度增加 |
D、抗利尿激素濃度減少,醛固酮逍度減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度不變 |
B、森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強(qiáng)度有差異 |
C、光合作用強(qiáng)度是由基因決定的,因此是固定不變的 |
D、在相同光照條件下,各種植物的光合作用強(qiáng)度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 |
C、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 |
D、溶酶體可消化細(xì)胞器碎片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花色基因的堿基組成 |
B、花色基因的DNA |
C、細(xì)胞的DNA |
D、細(xì)胞的RNA |
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