Question

3．已知細(xì)胞分裂素可以解除頂端優(yōu)勢，某同學(xué)為了研究細(xì)胞分裂素作用的部位（如圖①為側(cè)芽，②為頂芽），將多株生長狀況良好且相同的幼苗均分為三組，第一組不做處理，第二組、第三組分別在①、②處涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素，一段時間后觀察側(cè)芽的生長情況．以下關(guān)于該實驗的說法錯誤的是（　�。�

• A． 本實驗的自變量為涂抹細(xì)胞分裂素與否及涂抹位置
• B． 第一組不作處理的幼苗作為空白對照組
• C． 第二組、第三組應(yīng)切除②再涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素
• D． 若第二組側(cè)芽長勢明顯優(yōu)于第三組及對照組，則說明細(xì)胞分裂素作用于側(cè)芽

Answer 1

分析 1、頂端優(yōu)勢：
（1）概念：頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象．
（2）原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽部位生長素濃度較高；側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制．
（3）解除方法：摘除頂芽．
2、分析題圖可知，該實驗的目的是探究細(xì)胞分裂素的作用部位，實驗原理是細(xì)胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢，實驗的自變量應(yīng)該是涂抹細(xì)胞分裂素與否及涂抹位置，因變量是側(cè)芽的發(fā)育情況，據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)題干信息“將多株生長狀況良好且相同的幼苗均分為三組，第一組不做處理，第二組、第三組分別在①、②處涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素，”本實驗的自變量為涂抹細(xì)胞分裂素與否及涂抹位置，A正確；
B、根據(jù)題干信息“將多株生長狀況良好且相同的幼苗均分為三組，第一組不做處理，第二組、第三組分別在①、②處涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素，”第一組不作處理的幼苗作為空白對照組，B正確；
C、已知細(xì)胞分裂素可以解除頂端優(yōu)勢，是在頂芽存在的情況下解除頂端優(yōu)勢，故第二組、第三組不應(yīng)該切除頂芽，C錯誤；
D、第二組、第三組分別在①、②處涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素，一段時間后觀察側(cè)芽的生長情況，若第二組側(cè)芽長勢明顯優(yōu)于第三組及對照組，則說明細(xì)胞分裂素作用于側(cè)芽．D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本試驗?zāi)康氖牵貉芯考?xì)胞分裂素作用的部位（如圖①為側(cè)芽，②為頂芽），根據(jù)實驗?zāi)康恼页龀鰧嶒灥淖宰兞亢鸵蜃兞渴墙忸}的突破口，對應(yīng)實驗變量的控制是解題的關(guān)鍵．