A. | 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在降低了物種多樣性 | |
B. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”中的生物構建了一條食物鏈 | |
C. | 同等干擾強度下,沙漠生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)恢復快 | |
D. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現了物理信息的作用 |
分析 1、食物鏈的寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.
2、恢復力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響.
生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結構就越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復力穩(wěn)定性往往就越弱.
解答 解:A、捕食者往往捕食個體數量多的物種,使其它物種的生存阻力減小,可以促進物種多樣性的提高,A錯誤;
B、“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句諺語描述的是生物間的捕食關系,具體為螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食,但這里面只包含了動物,即消費者.要想使之成為一條完整的食物鏈,應從生產者開始,我們還知道蟬是以植物為食的.故此食物鏈應為:植物→蟬→螳→黃雀,B錯誤;
C、同等強度干擾下,由于沙漠環(huán)境比較惡劣,恢復力比較弱,所以草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復的速度快,C錯誤;
D、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”說明開花授溫度的影響,體現了物理信息的作用,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞相關知識,意在考查學生理解捕食的意義,了解食物鏈的起點是生產者,理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{37}{64}$ | D. | $\frac{27}{256}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質粒 | B. | 限制酶 | C. | DNA連接酶 | D. | 動植物病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 黑色斑紋 | 灰色斑紋 | 無斑紋 |
數目 | 91 | 85 | 173 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的衰老受基因的調控,衰老細胞的結構不發(fā)生改變 | |
B. | 細胞生長使物質交換效率增強,細胞分化導致基因的選擇性表達 | |
C. | 效應T細胞與癌變的細胞密切接觸可導致癌變的細胞裂解死亡 | |
D. | 用臺盼藍染色判斷細胞是否死亡利用了細胞膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 疫苗注射量 | 實驗魚數 | 死亡魚數 | 死亡率 | 免疫保護率 |
1 | 10μg | 20尾 | 0尾 | 0 | 100% |
2 | 30μg | 20尾 | 0尾 | 0 | 100% |
3 | 60μg | 20尾 | 1尾 | 5% | 95% |
空載體 | 30μg | 20尾 | 6尾 | 30% | 70% |
對照 | 0 | 20尾 | 20尾 | 100% | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓提出基因在染色體上的假說--假說-演繹法 | |
B. | 林德曼發(fā)現生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點--調查和系統(tǒng)分析的方法 | |
C. | 調查恒定容器內酵母菌種群數量的變化--建構物理模型法 | |
D. | 溫特研究胚芽鞘的彎曲生長--同位素標記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中一定存在同源染色體 | |
B. | 著絲粒分裂導致DNA數目加倍 | |
C. | 染色體DNA由母鏈和子鏈組成 | |
D. | 細胞中染色體數目一定是其體細胞的2倍 |
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