下列是關于綠葉中色素的提取和分離實驗的幾種說法，其中正確的是（　�。�
A、色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同
B、研磨葉片時加CaCO3的作用是使研磨更加充分
C、色素分離的結(jié)果可以用如圖表示（1、2、3、4分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b）
D、層析液可用93號汽油代替
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：1、色素提取和分離過程中幾種化學物質(zhì)的作用：
（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素．
（2）層析液用于分離色素．
（3）二氧化硅破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分．
（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從右到左依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關．
解答： 解：A、分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同，A錯誤；
B、研磨葉片時加CaCO3的作用是防止色素被破壞，二氧化硅破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分，B錯誤；
C、色素分離的結(jié)果可以用如圖表示（1、2、3、4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素），C錯誤；
D、層析液可用93號汽油代替，進而將色素分離，D正確．
故選：D．
點評：本題考查色素的提取和分離，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞內(nèi)核酸的載體是（　�。�
A、染色體、葉綠體、線粒體
B、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、只有細胞核
D、染色體、葉綠體、線粒體、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種小鼠進化過程，X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)．下列說法正確的是（　�。�
A、X表示基因突變和染色體變異，為進化提供原材料
B、在Y作用下，該種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進化的方向
C、Z為地理隔離，標志著新物種的產(chǎn)生
D、小鼠原種與小鼠新種可交配產(chǎn)生可育后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

各種生物的核苷酸分子中都含有的物質(zhì)是（　　）
A、核糖B、含氮堿基
C、氨基酸D、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正常人體內(nèi)組織細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關說法正確的是（　�。�
A、體液①中含有胰島素和血紅蛋白
B、淋巴細胞所處的人體內(nèi)環(huán)境是①④
C、抗體主要分布在②③中
D、若②中鈉過低，則會導致心律加快，血壓下降，四肢發(fā)冷

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（　�。�
A、對居民的生活垃圾進行焚燒
B、每年在魚群繁殖的季節(jié)實行休漁
C、抽干沼澤地的積水，使之變成農(nóng)田和牧場
D、砍伐沿海的紅樹林，利用灘涂發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關蛋白質(zhì)和核酸的描述，錯誤的是（　　）
A、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
B、兩個氨基酸是通過脫水縮合的方式結(jié)合在一起的
C、DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸
D、DNA只分布在細胞核內(nèi)，RNA只分布在細胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞膜結(jié)構(gòu)特性和功能特性的敘述不正確的是（　　）
A、鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M入細胞體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
B、細胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性
C、選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
D、流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于糖類的生理作用的敘述中，不正確的是（　　）
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B、葡萄糖是細胞的重要能源物質(zhì)
C、纖維素是高等植物細胞壁的主要成分
D、糖原是植物細胞中重要的儲存能量的物質(zhì)

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